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师说中的文学常识
师说中的
古代文化
常识
答:
(1)师 课文中出现26次,它的含义和用法如下: ①作名词,有两种情况: 作“老师”讲 古之学者必有师 作"专门技艺人”讲 巫医乐师百工之人 ②作动词,有三种情况: 作“学习、效法”讲 吾师道也(“师道”,动宾关系) 巫医乐师百工之人,不耻相师 作“从师”讲 或师焉,或不焉 师道之不传也久矣(“师道”,...
师说
知识点 部分知识点梳理请查收
答:
1、
文学常识
韩愈(768——824),字退之,河阳(今河南孟县)人。唐代著名文学家、哲学家。自谓郡望昌黎,所以后人又称他为“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又称“韩吏部”。死后谥“文”,也称“韩文公”。韩愈和柳宗元一起提出了“文以载道”“文道结合”的观点,共同倡导了唐代古文运动。韩愈被...
文言文
师说的
有关题
答:
可知矣 圣人无常师 六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道 余嘉其能行古道 作《
师说
》以贻之 师者,所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之 6、指出下列词语的活用并解释吾从而师之 其下圣人也亦远矣 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 巫医乐师百工之人,不耻相师 今之众人,...
《
师说
》中“不拘于时,学于余”的“于”分别什么意思
答:
“不拘于时”的“于”:介词,放在动词之后作被动,可译为“被”。“学于余”的“于”:介词,可译为“在”、“向”。整句意思是:不受时俗的拘束,向我学习。出自唐代
文学
家韩愈所作《
师说
》,原文选段:圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行...
师说
,过秦论的实词、虚词、古今异义、通假字、一词多义、词类活用...
答:
还要:特殊句式、
文学常识
、文章内容、主旨、手法。一定要全,要在7号之前给。今天给就行,全了立即就给分!... 还要:特殊句式、文学常识、文章内容、主旨、手法。一定要全,要在7号之前给。今天给就行,全了立即就给分! 展开 2个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?金鼓齐鸣123 2011-08-06 · TA获得超过...
劝学文言文知识点梳理
答:
5. 劝学原文,翻译,文言知识,
文学常识
,重点字词 《劝学》原文及翻译 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。本直中绳,輮以为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。君子说:学习是不可以停止的。 靛...
高中语文文言文阅读
常识
答:
4. 高中文言文常识整理 阅读《小石潭记》,复习下列题型 一、
文学常识
本文的作者是___ _,字___,河东人,___ _代文学家,他和___一起倡导古文运动,列 之首。本文是《 》
中的
一篇。 二、注音 清洌( )俶( )尔篁( )竹卷( )石底以出 为坻( )嵁( )翕( )忽() 然不动 寂寥( )无人 悄( )怆...
文言文
的文学
知识
答:
尺牍文学功能多种多样:可以抒情,如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》;也可以写景,如吴均的《与朱元思书》;可以写私人化的事件和感情,如嵇康的《与山巨源绝交书》;也可以进谒显贵,勉励后学,形成别具特色的书牍文传统。尺牍讲究谋篇布局,文质俱佳。 2. 文言文
文学常识
测试要求:1、理解文章的内容和作者...
高中语文
文学常识
有哪些
答:
文学体裁常识 高考
文学常识
复习
中的
三大盲点 文学作品“三部曲” 第一册文学常识 第二册文学常识 第三册文学常识 第四册文学常识 第五册文学常识 第六册文学常识 文学流派 古书之最 名人别号 名家散文的特点 文学常识巧记忆 文学、文化常识训练 近20年文学和文化常识高考题选 高考文学常识...
高二语文优秀说课稿范例
答:
在这个思路指导下,《
师说
》一文教学安排两课时。第一课时主要是诵读,理清思路,积累实虚词;第二课时主要是诵读,归纳实、虚词,分析论证结构。 (二)第一课时教学过程设计 1、导入及解题(2分钟)学生齐读注释;补充作者相关内容及
文学常识
(屏幕展示) 2、整体把握(共21分钟) ①教师配乐示范朗诵(4分钟) ②难读、异读...
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