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幼儿保育内涵
请论述0~3岁婴
幼儿保育
与教育的
内涵
与特点。
答:
【答案】:(1)婴幼儿保育与教育的内涵:①教育对象为O~3岁婴幼儿及其教养人
。O~3岁婴幼儿保育与教育的第一教育对象是O~3岁婴幼儿,但还包括婴幼儿的教养人。②教育主体是早教教师与教养人。早教教师和教养人都是婴幼儿保教活动的教育主体。③教育内容和方法具有独特性。O~3岁婴幼儿早期教育内容...
幼儿
保教结合的
内涵
答:
幼儿保教结合的内涵如下:
一、身体保育 身体保育是指为幼儿提供身体健康成长所需的保育,包括饮食、睡眠、卫生等方面的照顾
。在幼儿园中,保育员和教师需要关注幼儿的饮食和睡眠习惯,确保幼儿有足够的休息和良好的生活习惯,同时还要定期开展卫生教育,让孩子们养成良好的卫生习惯。二、心理保育 心理保育是指...
幼儿园保教结合
的
内涵
答:
一、内涵:幼儿园保教结合是指在幼儿园教育中,将保育和教育有机结合的一种教育模式
。它旨在为幼儿提供全面发展的教育服务,使他们在关爱和教育的环境中健康成长。幼儿园保教结合的内涵包括了
情感教育、身体发展
、认知启蒙、社会交往等多个方面。二、情感教育:幼儿园保教结合注重对幼儿情感发展的关注与引导。
请论述0~3岁婴
幼儿保育
与教育的
内涵
与特点。
答:
(1) 0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵包括:-
教育对象:面向0~3岁的婴幼儿及其教养人,不仅关注婴幼儿的发展,也重视教养人的教育
。- 教育主体:早教教师和教养人共同承担教育责任,两者都是教育过程中的关键角色。- 教育内容与方法:
内容上以保育为主,教育为辅
,注重婴幼儿的
生活照料
;方法上强调个...
保育
结合的
内涵
答:
保育结合的内涵如下:
幼儿园实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促 进其身心和谐发展
。原因:
(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育
。(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。(4)继续我国优良的传统经验:“保教合一”—“保教并重...
保育
员职业形象的
内涵
体现在哪
答:
1、爱岗敬业,热爱
幼儿
爱护幼儿是教育幼儿的前提,才能真正的了解幼儿,才能有目的,有计划的去教育幼儿。2、提升工作质量
儿童
的
保育
工作贯穿于幼儿在幼儿园、小学乃至中学的学习生活中,也许有些常规的工作细节和责任保育员都可以做的很好。3、为人师表,遵纪守法保育员的工作对象是可塑性,模仿性都很强的...
保教结合的
内涵
是什么?
答:
保护幼儿的健康是现今保育着重考虑的一个方面,全新的健康概念应当包括幼儿生理、心理以及社会适应等方面的内容。保育和教育两者之间是密不可分的,脱离了教育的保育就会错失
幼儿保育
中的教育时机,从而延误幼儿独立自主能力等的培养,造成保育员对幼儿一手包办的局面;而脱离了保育的教育,就会不符合幼儿的生理...
幼儿
为本的核心
内涵
是什么?
答:
幼儿
为本的核心
内涵
是指尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性。遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。"本"可解释为:基础、主体、根本、本原、本质、出发点、目的等。"幼儿为本",即"幼儿本位"之意,是"以人为本"的科学发展观在幼儿教育上的...
新时代的
保育
观是指
答:
新时代的
保育
观:1、爱岗敬业,热爱
幼儿
教育事业。2、努力进取,不断更新知识,提高自身素质尊重每一个幼儿,与幼儿平等相待。3、努力进取,不断更新知识,提高自身素质。新时代保育观的
内涵
:1、以
儿童
为服务对象,提供身心全面保育服务,彰显幼儿教育培养”完整儿童“的现代理念。2、建构保育与教育紧密...
幼儿
园
保育
教育工作的原则是什么?
答:
《
幼儿
园工作规程》明确提出,幼儿园是实施
保育
和教育的机构,实行保育和教育相结合的原则。“保”就是保护幼儿的健康。健康在身体方面包括预防疾病,加强营养和锻炼,使幼儿有健康的体魄;心理方面是指培养幼儿良好的情绪,注重其健康、积极的情感培育;社会方面是指培养幼儿探索环境、适应社会的能力,同时还要培养幼儿良好的交...
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