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幼儿园中班表演区观察记录
幼儿园表演区观察记录
与分析【三篇】
答:
充分调动
幼儿
的参与的兴趣,除此之外,孩子们对于自己熟悉的学习过的歌曲(节奏、舞蹈)也会非常感兴趣,一遍又一遍地
表演
,对于以后有可能会学习到音乐,老师也可以事先投放进去,引导幼儿在音乐区中先行熟悉旋律,为以后集体教学活动做准备。
中班表演区观察记录
与分析【两篇】
答:
观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空洞
;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,并与教师合作共同建构课程。【篇1】观察情况记录 区域活动时间到了,有6名小朋友选择了表演区。插完区域卡后每个小朋友开始选择自己喜欢的乐器,田田和右右选...
观察记录中班
答:
观察记录中班
范文1 观察时间:20xx年 观察地点:教师
观察幼儿
:嘉和 观察目的:观察幼儿的用餐状况,培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。 活动实录: 中饭时间到了,孩子们自然地吃起来,一个个就像小恶狼,吃得香喷喷,我们看在眼里喜在心里。可是有些小朋友却不爱吃蔬菜,只是喝汤吃荤菜,于是我们二位教师发动我们浑身的...
中班
音乐
表演区观察记录
答:
幼儿
行为实录: 音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了,老师扮演了兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰,老师开始让大家听一段音乐,音乐刚出来,孩子们有的说:小白兔跳出来玩,有的说:它去拔萝卜去,还有的说:它去超市买好吃的。老师看到孩子们情绪十分高涨,又提了问题:那你们听听后面的音乐,小兔又在干...
表演区观察记录
答:
观察
实录:在起初
表演
故事《高高兴兴上
幼儿园
》时,孩子们对表演故事都抱有极大的兴趣。于是我从和孩子们一起布置场地开使。由于孩子们第一次表演呢故事,带上头饰不知道怎么开始,也不知道自己在哪。指导策略:于是我引导孩子们讨论:你们觉得小兔子在去幼儿园的时候小猫、和小鸭子正在干什么?这时候有...
幼儿园
区域
观察记录中班
答:
幼儿园
区域
观察记录中班
通用1 区域名称:建构
区 观察
对象:小琸 记录:顾丽亚 观察重点:观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录:我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中,我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。这次我让小雨也玩积木,小 平时在这方面本事比较弱,所以我安排他多...
中班
区域
观察记录
20篇
答:
中班区
角
观察记录
(一):1、区域名称:手工区。2、观察对象:岚岚。3、记录者:顾丽亚。4、观察重点:乐意与同伴交往。5、
幼儿
活动情景记录:岚岚是个很内向的女孩子,喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角,我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸...
六实小
幼儿园观察记录
——为何
表演区
这么吸引孩子?
答:
观察
日期:2020年9月8号 观察地点:教室 观察对象:小三班部分孩子
记录
教师:小三班唐昊琳 观察实录:9月份是各大学校入园的日子,我也迎来了我们班的小朋友,在新的环境下小朋友脱离了自己熟悉的家,来到不熟悉的
幼儿园
要待上一整天,在这里会发生很多很多好玩又有趣的事情,早上吃完饭我们在外面...
幼儿区
角
观察记录
视频时间 10:20
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涓嬩竴椤
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