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幼儿园口编应用题设计意图
幼儿园
大班我会
编应用题
数学活动教案
答:
首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境(农民伯伯的红萝卜),让
幼儿
接触应用题,知道什么是应用题和怎么
编应用题
,学习编应用题的方法。然后在教师的带领下,结合图片尝试自编口述应用题,再过渡到根据算式编加法和减法的应用题,最后每个幼儿一份算式题卡,每个孩子根据自己的算式编应用题。我的活...
幼儿园
学习的用数群计算。创编
应用题
答:
(1)、出示挂图,利用冬季户外活动场景,引导
幼儿
看图列式,尝试
编应用题
:4+1=5 3+2=5 (2)、运用加法交换律得出:1+4=5 2+3=5 (3)、启发幼儿根据生活经验,继续运用冬季户外活动内容编应用题:1+4=5 2+3=5,鼓励幼儿判断:如口述应用题条件不全的,请幼儿补充完整。4、练习法:出示...
自编
加法
应用题
大班教案
答:
玩法:两人一组,根据桌上摆放的玩具编加法
应用题
。一个编,一个听,然后交换角色,继续观察玩上的不同点,编另外一道加法应用题。 幼儿分组自由编加活动应用题。教师倾听
幼儿编
题情况,特别是最后的问句。 师幼分享交流:你选用什么玩具?怎么
编题
的? (四)活动延伸: 区域活动:在数学区投放玩具,引导幼儿根据玩具特征仿...
幼儿园
老师应当如何进行
应用题
的创编?
答:
由于
幼儿
的思维还没有特别的开阔,所以编造
应用题
的时候尽量要有图还有要结合生活的实际,最好再算的时候让他们拿着实物一起算。比如妈妈买了三个苹果,给了弟弟一个还剩几个?然后三和一都是用图的形式,这样一方面可以增加幼儿的兴趣,另一方面也有助于他们理解。
幼儿
教案题目有哪些
答:
篇一:
幼儿园
教案
口编
10以内加减法
应用题
幼儿园教案口编10以内加减法应用题 【活动前评析】大班幼儿已经掌握了10以内加减法的运算和看图列算式,为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们
设计
了一节口编9以内的加减法应用题的活动。首先以游戏性形式引起兴趣,...
幼儿园
大班数学活动方案
答:
三、请各组
幼儿
以
口编应用题
的方法,介绍自己的记录结果。 1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思,理解加法交换的规律。 2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。 四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。 1、教师:“超市布置好了,我要5元钱去买一个喜欢的玩具(拿出信封里...
幼儿园
数学启蒙教案【五篇】
答:
2.
幼儿园
数学启蒙教案 【活动目标】 1、感知事物的数量关系,根据实物及图片
口编
加减
应用题
,学习7的加减。 2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。 【活动准备】 1、背景图2幅,磁性教具兔子、小猫各7个,1--7的数字2组,算术符号“+”、“-”、“=”。 2、幼儿操作材料:纸、笔人手一份。 【活动过程...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案 篇1 幼儿园大班4的减法教案,大班的幼儿马上就要升入小学了,应该要开始学习一些基本的加减法了,教师要然幼儿在轻松愉快的氛围下学习熟悉,提高他们对于数学学习的兴趣。 活动目标 1、引导幼儿学习4的减法,进一步理解减法的实际意义。能根据实物图编出减法
应用题
。 2、引导幼儿学习用语言描述操作结果,...
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