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幼儿园大班孩子典型的特征
大班孩子特点
答:
3、自理能力和劳动能力明显提高. 这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了
,他们能选择喜欢的、适合自己的衣服,能用筷子吃饭、夹菜,也能不影响别人安静地入睡。 学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开,对劳动持认真态度,关心劳动结果,也能初步理解一些劳动的社会意义:他们喜欢参与成人的劳动,在家...
大班孩子的
年龄
特点
答:
大班孩子的年龄特点:1、自我评价能力逐步发展
;2、
情感的稳定性和有意性增长
;3、
自理能力和劳动能力明显提高:4、合作意识逐渐增强
;
5、规则意识逐步形成
;6、动作灵活、控制能力明显增强;7、
爱学、好问,有极强的求知欲望
。大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的...
大班幼儿
年龄
特点
指南
答:
在于幼儿交谈或给幼儿读书时,
可以有意地突出不同的语气语调,通过表情、动作、音色的变化,让幼儿体会语言的感情色彩
;还可以添加一些因果、假设等关系,便于幼儿掌握运用更多的复句;根据幼儿兴趣辨认公共场合的标识,与孩子一起制定购物清单在超市里寻找需要购买的物品;阅读图书、玩具说明时,有意地采用“...
大班
阶段
幼儿的
心理
特点
是有
答:
有的热情大方,有的胆小害羞,有的活泼,有的文静,有的自尊心很强,有的有强烈的责任感,有的爱好唱歌跳舞
,有的表现出绘画才能...对于幼儿最初的个性特征,成人应当给予充分的注意。幼儿园保育员在面向全体幼儿进行教育的同时,还应该针对每个人的特点因材施教,使幼儿全面地、健康地发展。
小中
大班幼儿
年龄
特点
是什么?
答:
1、活泼好动。3~6岁儿童的骨骼比较柔软,有弹性,脊柱的弯曲还没有定型,肌肉收缩能力差,长时间保持同一种姿势就会使有关肌肉群负担过重。2、思维具体形象。具体形象性是学前
儿童的特点
,但在
幼儿
中期最为
典型
。中班幼儿认识事物主要依靠表象,即头脑中事物的具体形象进行思维。3、开始接受任务。4岁以后...
大班幼儿
心理发展
特点
答:
大班幼儿的
年龄
特点
一、活动的自主性、主动性提高 随着年龄的增长和心理各个方面的发展,大班幼儿不再满足于追随、服从老师,而是有了自己的想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高。 指导要点:大班幼儿自主性、主动性提高,启示我们教师要适当放手、放权。无论是在学习方面,还是在生活方面,...
大班幼儿的
发展
特点
答:
大班幼儿
思维发展
特点
1、活动的自主性、主动性提高 随着幼儿年龄的增长和心理各个方面的发展,大班幼儿不再满足于追随、服从成人,而是有了自己的想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这就要求我们在很多地方适当放手让
孩子
去做,有时为他们创造适当的条件,真正动手做的人应该是孩子。如:...
如何运用多元化表现形式来凸显
幼儿
年龄
特点
答:
大班是孩子从
幼儿园
到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期,如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型,首先就要了解
大班孩子的
年龄
特点
。1、自评价能力逐步发展 5岁以后,儿童的个性
特征
有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自意识的发展。这一时期儿童自意识的发展主要...
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