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幼儿园大班看图说话教案附图
幼儿大班看图说话教案
答:
(1)图片上都有谁呀?(
幼儿
自由说,教师整理:小熊、小兔、小老鼠、小猫...)(2)小熊在干什么?(学用动词“骑”,引导幼儿用完整的句子表达:“小熊在草地上骑车。”)(3)小猫在干什么?(学用动词“拉”,引导幼儿用完整的句子表达:“小猫拉着小老鼠的尾巴。”)(4)参考上面的方法,...
大班教案
答:
1.教师与
幼儿
共同观察运蛋的场景,讨论安全运蛋的方法。 2.练习各种运蛋方法:抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作,看看哪一组运得又快又多又安全。 教师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。 4.给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松...
长大真好
幼儿园大班
语言
教案
答:
1、小时侯的照片整理成套。2、收集
幼儿
去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。活动过程:一、
看图说话
导入活动。教师:"小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的,比较一下他们小时侯和现在有什么不同,两三人结伴。"教师:"一人一句轮换着想想说说:我们小时侯和现在不同的地方。"二、收集去年穿过的...
大班
语言
教案
《小壁虎借尾巴》
答:
大班
语言
教案
《小壁虎借尾巴》1 设计意图: 一次,我班几名
幼儿
在墙角发现一只小壁虎,惊讶地跑来叫我,孩子们围上去看时壁虎已经爬走了,孩子们七嘴八舌地讨论起了关于这是什么动物的话题。我不禁想起了《小壁虎借尾巴》这个故事,可以通过听这个故事让孩子们认识并了解故事中几种动物尾巴的作用,并且能发挥想象续编...
幼儿园大班教案
《小壁虎借尾巴》
答:
幼儿园大班教案
《小壁虎借尾巴》2 活动目标: 1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道
说话
要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。 4、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。 活动准备: 1、教学课件、角色头饰...
如何指导
大班幼儿看图说话
答:
首先引导他们
看图
要有顺序,或从上到下,或从远到近,或从左到右,或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、
幼儿
教育温馨提示服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作、推测他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在...
幼儿园大班
语言
教案
3篇
答:
1、通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导
幼儿
发现自己已长高、长大。 2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 3、感受到成长带来的快乐。 活动准备: 1、小时侯的照片整理成套。 2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。 活动过程: 一、
看图说话
导入活动。 教师:"小孩、公鸡、青蛙小时...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇5 教学目标: 1、学会整体认读音节yuon,认清形,读准音,会读它的四声。 2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。 教学过程: 一、复习检查。 二、教学整体认读音节yuɑn。 1、
看图说话
引出yuɑn。 图上画着一个圆圈。“圆”是第几声?
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