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幼儿园活动组织方式
幼儿园
教学
活动
的
组织
策略有哪些?
答:
3. 实践和探索:通过实践和探索的方式组织教学活动
,让幼儿亲自动手、观察和发现。例如,在户外进行自然观察、植物种植或简单实验等活动。4. 故事讲述和绘本阅读:通过讲故事和阅读绘本的方式组织教学活动,引发幼儿的想象力和思考。故事和绘本可以帮助幼儿理解抽象的概念,并激发他们的兴趣。5. 主题学习:...
简述
幼儿园
教育教学
组织形式
的类型。
答:
(2)小组活动
幼儿园的小组活动可以是教师有计划安排的活动,可以是教师组织引导的活动,也可以是幼儿自发的活动
。小组活动的特点是更容易让幼儿主动积极地操作材料,和同伴、教师谈论或交流,并可以按自己的速度和方式去做所要求做的事。在小组活动中,以幼儿的主动学习为主,教师的责任更多是观察了解幼...
幼儿园
教学
组织形式
有哪些
答:
幼儿园教学活动的组织形式
1.集体教学
集体教学活动是幼儿在同一时间、同一地点以同样的方式学习同样内容的组织形式,是幼儿园活动中常见的形式之一,是我国长期存在的教学组织形式。优点是可以较集中、较迅速地实现某一规定性的教学任务,有利于培养幼儿的集体性和自制力。缺点是因幼儿人数较多,不能充分考...
幼儿园
教育
活动
的
组织
途径和
方法
是什么?
答:
组织途径主要有:
1、集体教育活动
。全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要,幼儿的表现机会少,不利于有针对性地培养各种能力。2、
小组活动
。幼儿分...
幼儿园
的基本
活动形式
应该是
答:
2、集体游戏
指教师根据幼儿的兴趣和需要
,选择适宜的游戏项目或主题,采用多种游戏方式和形式,引导幼儿进行角色扮演、音乐舞蹈、运动竞技等方面的游戏活动。集体游戏可以培养幼儿的社会交往能力,增进幼儿之间的友谊和合作,丰富幼儿的情感体验,促进幼儿的身心健康。3、小组课 指教师根据不同小组幼儿的特点...
在
幼儿园
教育中,幼儿园教育
活动
的
组织
类型有哪些?
答:
另一种是幼儿根据自己的兴趣和需要,自由地组成活动小组开展活动,这样的分组活动在方案教学和区域活动中最为常见。
这是一种真正的小组活动
,幼儿可以在同一时间自由选择活动内容和活动形式,活动组织和活动时间宽松自由。(三)
个别活动
个别活动是指幼儿或教师根据幼儿的兴趣和需要开展的个别性活动。个别活动...
传统学前教育的班级
组织形式
答:
传统学前教育的班级组织形式有
集体活动、小组活动、个别活动
。集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主。幼儿园的小组活动可以是教师有计划安排的活动,可以是教师组织引导的活动,也可以是幼儿自发的活动。小组活动的特点是更...
幼儿园
课程内容的
组织形式
主要有哪些?
答:
【答案要点】课程内容的
组织方式
主要有3种,即分科课程、核心课程和
活动
课程。(1)分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。(2)核心课程,又称为生活中心课程或单元课程,是指在一定时期内,
幼儿
的学习有一个中心,所有学习活动都围绕着一个中心来进行。(3)活动课程,又称经验课程,在...
请结合实际谈谈
幼儿园
体育
活动
的
组织方法
答:
1.集体活动法
:幼儿园可以组织大规模的集体活动,如运动会、比赛等,让幼儿在团队中参与体育锻炼活动,增强团队意识和协作精神。此外,还可以邀请专业教练来幼儿园开展体育课程,专业指导幼儿进行体育锻炼。2.模拟游戏法:适合较小的幼儿,通过模拟游戏的方式进行体育锻炼,如踢足球、跑步、拉链、跳绳等。
幼儿园
课程
组织
应采用的
形式
是
答:
幼儿园
课程组织应采用的形式是混合型的课程
组织形式
。幼儿园课程内容的组织原则有:1、逻辑顺序与心理顺序:逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容;心理顺序指的是以适合儿童心理特点的
方式组织
课程内容。2、纵向组织与横向组织:纵向组织指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列...
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