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幼儿园物质环境和精神环境的关系
幼儿园的物质环境和精神环境
哪个更重要?
答:
环境如下:精神环境重要。
从培养创造型人才、形成健康心理以及激发心理能量的角度看,精神环境比物质环境更重要
。精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。这种气氛或氛围决定着人的“自我”是否能被开掘、发展和完善;决定着人的先天潜能能否最大限度地得到实现;决定着人的...
简述影响
幼儿园
内
环境
质量的主要因素。
答:
精神环境是幼儿园环境的重要组成部分,与幼儿园教育的关系十分密切
。在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中,人的要素、幼儿园文化的作用是十分巨大的。①人的要素。在人的要素中,幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后,教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。...
幼儿环境
包括
物质环境和
什么环境
答:
精神环境。幼儿园环境包括物质环境和精神环境。
物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料,它是满足幼儿的各种活动需求
,促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。精神环境是指符合幼儿的审美情趣,令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。
幼儿园环境
包括哪三方面?
答:
幼儿园环境教育包括三方面物质环境、精神环境和社区资源。
1、保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园
。在物质环境的创设过程中,从孩子的观察视角入手,为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。2、尊重幼儿的个性,营造温馨和谐的精神...
我想问一下
幼儿园环境
怎么分类?
答:
3、幼儿园物质环境主要包括生活设施、教玩具材料设备等有形的物质。
幼儿园精神环境主要包括集体氛围、活动气氛、心理因素构成的一个复杂的环境系统
,它与幼儿园的物质环境共同构成了幼儿园环境的整体。4、总之,幼儿园环境既包括人的因素,又包括物的因素;既包括幼儿园内部的小环境,又包括与幼儿园教育相关...
根据构成内容的性质差异
幼儿园环境
可分为
答:
根据构成内容的性质差异,幼儿园环境可以分为
物质环境和精神环境
。物质环境主要包括
幼儿园的
场地、房屋、设备、教玩具等物理环境,以及由物理环境所构成的幼儿园整体布局和空间结构。这些物质环境是幼儿园保教活动的基础,对幼儿的身心发展有着重要的影响。精神环境主要包括幼儿园的师生比例、教师和保育员的素质...
]
幼儿园
环境中
物质环境与
心理环境是相互对立的吗
答:
是的。幼儿心理发展的
精神
食粮。幼儿不仅要与外界进行物质交换,还要与环境进行信息交换。
物质环境
是幼儿生存的物质基础。幼儿作为一个生物体,首先必须与外界进行物质的交换。幼儿必须吃饭、喝水、吸收营养,通过新陈代谢,使机体正常发育。
幼儿园
,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、...
简述:如何正确理解
精神环境与物质环境
创设
的关系
答:
有了
精神环境
,才能创设
物质环境
,精神需要得到满足 ,就要通过富有感情色彩、充满友情的交往方式,消除人际交往的冷漠与紧张,避免“孤独世界”所导致的恶果,无疑 对心理健康都是有益的。人际交往过程中的各种方式和活动规律,在缺乏人际交往互动的环境里,无法交往所需相互性和意向能力,无法获得意义感,...
幼儿园
内部
环境
包括
答:
幼儿园
环境按其性质可分为
物质环境和精神环境
两大类,物质环境即包括对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和,又包括幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。而精神环境,同样包括对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和,以及幼儿园内对幼儿发展教育产生影响的一切...
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