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幼儿园语言教育的目标
幼儿语言教育的目标
是什么?
答:
幼儿园语言教育的总目标是:乐意与人交谈,讲话礼貌
;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。幼儿园语言教育目标制定的依据幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化,它指出了通过幼儿园语言教育所要达到的预期效果。作为幼...
试述
幼儿园语言
领域的
教育目标
要求。
答:
(1)目标
①乐意与人交谈,讲话礼貌
;②注意倾听对方讲话,能理解日常用语;③能清楚地说他自己想说的事;④喜欢听故事、看图书;⑤能听懂和会说普通话。(2)内容与要求 ①
创造一个自由、宽松的语言交往环境
,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的...
幼儿语言教育目标
是什么?
答:
1.能创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣
。从教育环境的要求、教师的角色和作用、交流的范围及与不同团体交往的特点等方面思考,幼儿口头语言发展需要幼儿对语言交流感兴趣,真正理解交流的功能,培养幼儿积极主动和自然的交流的愿望、态度和...
幼儿园语言
领域
教育目标
包括哪些?
答:
幼儿园语言领域教育目标主要包括以下几个方面:1.培养幼儿良好的语言习惯和表达能力
。通过日常的学习和生活,让幼儿学会正确、规范的语言表达方式,提高他们的口头表达能力和书面表达能力。2.
激发幼儿对语言的兴趣和热爱
。通过丰富多样的语言活动,如故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等,让幼儿感受到语言的魅力,...
幼儿园语言教育目标
有哪些?
答:
目标1:认真听并能听懂常用语言
。一、上学期 (一)3-4岁 1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂日常会话。(二)4-5岁 1、在群体中能尝试有意识地自己有关的信息。2、能结合情景初步感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。(三)5-6...
幼儿园语言教育
活动评价
的目标
有哪些?
答:
这些内容是根据
幼儿园语言教育
活动
目标
和语言发展目标建构而成的,它们反映了影响幼儿在语言教育活动中语言学习效果各个方面的因素。教师行为评价是对教师设计和组织某一具体教育活动效果的直接评价。虽然对幼儿在活动中语言学习行为的评价能在一定程度上反映教师设计和组织教育活动的质量,但每一个教育活动的...
幼儿园语言教育的目标
可以划分为倾听、表述、( )和早期阅读四个方面...
答:
幼儿园语言教育目标
的分类结构包含四个方面:倾听能力的培养、表述能力的培养、欣赏文学作品能力的培养和早期阅读能力的培养。专家点拨幼儿园语言教育活动是以幼儿为主体,以语言为客体的一种有目的、有计划的多种形式的活动过程。其根本目的是在教师的指导下,幼儿能够积极主动地与人和周围语言环境不断地...
幼儿园语言教育
活动
目标
一般包括情感与态度目标、认知目标和(),简称...
答:
【答案】:能力目标 解析:1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于
教育目标的
完整性,制定了教育目标分类系统,他提出把教育目标分为情感与态度目标、认知目标和能力目标。
幼儿园语言教育的
总
目标
是什么
答:
它与幼儿园教育总目标之间存在密切的关系。当幼儿园教育总目标制定出来时,一般所说的“体、智、德、美全面发展”任务便转换为对幼儿认知、语言、动作、社会性和道德、艺术审美以及创造性、个性情感等方面的发展要求,而对幼儿语言方面的发展要求就可以转化为
幼儿园语言教育的目标
。
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