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幼儿数学教育生活化初探
教研活动的发言稿
答:
通过课题研究,使得学校从
教育
教学研究的层面出发更深层次的对本校培智
儿童
进行
生活化
课堂教学探究;促使老师们采用先进的教育教学理念,利用先进的教育教学手段对智障儿童进行教学;加深了学校与家庭的联系,号召家长参与到学生生活化教学中来,教学成果让家长满意;使得我校参与研究的所有成员获得成长,在研究中尝试错误,总结经验...
中国
数学教育
中国数学教育的传统与发展
初探
:教科书视角
答:
数学教科书作为教育的重要载体,承载着中国
数学教育
的历史变迁。古代中国数学教育起步早,政府主导,以实用性为主,《九章算术》中强调应用问题解决,形成了开放且注重实际的归纳体系,与欧几里得几何的逻辑体系形成对比。数学教科书的改革是教育改革的核心,反映了课程内容的变革历程。古代教育以政府为引导,服...
中国
数学教育
的中国数学教育的传统与发展
初探
:教科书视角
答:
众所周知,数学教科书作为数学课程的主要载体,是
数学教育
得以落实的主要渠道,不同时期的数学教科书往往在很大程度上真实地反映了当时数学教育的理论水平和实践状况:数学教科书不仅是数学教育思想观念的真实写照,而且数学教科书的质量和水平真实地反映了社会的发展状况和人的精神面貌;数学教科书的质量和水平不仅能够真实地反...
毕业论文的基本结构
答:
笔者认为就青少年
儿童
的早期社会性别角色的社会化以及数学能力的性差形成上对实际效果更有其影响力。我国幼儿园
数学教育
的历史发展及趋势 作者:赵东辉 北京师范大学 97级
幼儿教育
专业 内容摘要:幼儿园数学教育是幼儿园教育内容的重要组成部分,本文回顾了新中国成立以来幼儿园数学教育作为一门独立的学科逐步...
小学
数学
体验式教学策略
初探
小学数学课堂教学情境创设初探
答:
1.在丰富的情境中体验
数学
在教学过程中,教师要善于根据学生年龄特点及教学内容创设不同的情境,如
生活
情境、语言情境、悬念情境、信息情境等,以诱发学生浓厚的学习兴趣。如在教学“圆锥体积”时,先创建一个让学生动手操作的情境,即让学生用卷笔刀削手中的铅笔。告诉学生削好这一段是圆锥体(可以投影...
如何将一节普通的
数学
课生成“好课”的教学
初探
答:
怎样将一节极普通的
数学
课生成好课呢?谈一谈自己的出浅体会:一、具备与时俱进的教学思想教学思想决定教师的教学行为,如果教师认为教学就是为了让学生考个高分数,那就必定对优秀生感兴趣,而对“学困生”就会不停地怨声载道,如果教师认为我们的课堂自古以来都是“教师讲、学生听”,那么所选的方法很可能是满堂灌...
初探
在
数学教学
中怎样培养学生的科学素养
答:
因此
数学教育
与科学素养的培养成为了全面实施数学素质教育的崭新课题。但是科学素养无法向知识那样直接的进行传授,需要在知识的探究、学习、应用的过程中潜移默化的进行渗透从而培养学生科学的思维能力,掌握数学思想方法,树立科学的世界观、人生观、价值观,提升自己的科学素养。如何在数学课教学中培养学生...
大班
幼儿数学
学习习惯的培养策略
答:
除了在
幼儿
园,还需要家长一起配合,孩子在书写数字或者是画画的时候,家长要在旁边细心的观察和提醒,
教育
孩子书写或画画时要保持一定的距离。另外,培养孩子良好的学习习惯,还要注意一些其他的因素,如:养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表,尽量...
如何在小学
数学教学
中实施快乐教学法
初探
答:
提高教学质量的方法颇多,我们要因材施教,实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规
教育
教学。然而,提高自我,研究课标,
活化
教材,融洽师生关系,活跃教学气氛,优化课堂结构,狠抓落实,始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动,持之以恒,我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。
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