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幼儿识别几何图形
幼儿
辨别
几何图形
由易到难的顺序是( )。
答:
【答案】:A
幼儿
初期能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形;幼儿中期能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形;幼儿晚期能正确掌握圆形、正方形、长方形、半圆形、梯形。在教师和家长的指导下,幼儿能适当辨别菱形、平行四边形和椭圆形。所以幼儿应该先辨别正方形,后辨别半圆形,故选A。
幼儿
辨别
几何图形
由易到难的顺序是
答:
幼儿
辨别
几何图形
由易到难的顺序是()。A. 圆形---正方形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形 B. 圆形---半圆形---正方形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形 C. 正方形---圆形---半圆形---长方形---三角形---八边形---...
幼儿
最容易辨别的
几何图形
是( )。
答:
【答案】:B [名师点睛]本题考查的是儿童的形状知觉的发展特点,
幼儿
最容易掌握的图形是圆形。形状知觉即一个人对物体几何形体的知觉。3岁幼儿已初步具备根据样本找到相同的
几何图形
的能力,5至6岁的幼儿根据样本找到相同的几何图形的正确率会大大提高。不同的几何图形对幼儿存在不同的难度。幼儿初期能...
学前儿童数学教育关于
几何图形
的教育内容包括哪些?认识几何图形的意义...
答:
学前儿童数学教育关于
几何图形
的教育内容包括:(1)辨认常见的
平面图形
,理解平面图形之间的简单关系;(2)认识立体图形,区分平面图形和立体图形。认识几何图形的意义:
幼儿
学习、认识几何图形,可帮助他们逐步形成空间观念,并有助于对数的理解和数概念的建立,促进其观察力、想像力和创造力的发展。
学前儿童认识
几何图形
的过程是形状知觉的发展过程对吗
答:
形状知觉是
幼儿
期发展的重要方面,一般在3岁时,幼儿已经能够辨别圆形、方形和三角形;到4、5岁时,他们能认识椭圆形、菱形、五角形等更复杂的
几何图形
。这个阶段,幼儿通过视觉和触觉的联合活动,辅之以语言,逐渐对
几何形状
产生感知。其中视觉方面,起初幼儿可能只注意到形体的一个突出特征,然后发展到用...
5岁
幼儿
能正确辨别各种基本的
几何图形
。幼儿叫出图形名称比辨认图形要早...
答:
1、能够正确辨别基本的
几何图形
5岁的
幼儿
已经具备了初步的几何图形认知能力,能够正确辨别出各种基本的几何图形,圆形、正方形、三角形等。可以通过观察图形的边数、角度等特征来区分不同的图形。2、能够命名基本的几何图形 与辨认图形相比,5岁的幼儿更早地能够叫出图形的名称。在日常生活中经常接触到...
下列
几何图形
对
幼儿
来说最容易辨别的是( )。
答:
【答案】:D 对
幼儿
来说,对不同的
几何图形
辨别的难度有所不同,由易到难的顺序是:圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
幼儿
园小班教案认识
图形
答:
幼儿
园小班教案认识图形 篇1 设计思路:教幼儿辨认平面
几何图形
是小班数学教育中的难点,因为几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因此在这个活动中我以游戏情境贯彻始终,使幼儿的情感得到满足。首先是小兔子,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼儿的;其次,铺路的游戏又使幼儿...
幼儿
园中班教案《
几何图形
》
答:
1、通过对比,让
幼儿
感知圆形、三角形、长方形的基本特征,能够
识别
和区分三种
几何图形
。 2、在老师的指导下,能用数来描述图形。 3、过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力和动手能力。 活动准备: 1、三种几何图形卡片若干,固体胶。 2、ppt几何图形拼组成的图片 3魔术箱...
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