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幼儿道德发展的影响因素
幼儿道德发展的影响因素
答:
影响因素认知能力、同龄人的交流、教育与文化
。1、认知能力:是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。2、同龄人的交流:是指幼儿与同龄朋友之间的互动和交流过程,这种交流对幼儿的道德发展具有重要的影响。3、教育与文化...
影响幼儿道德发展的因素
答:
(1)认知因素
。无论是基于皮亚杰的理论还是基于科尔伯格的理论,他们都强调了个体
认知能力对道德成熟的影响
。科尔伯格认为,每一个道德阶段都需要一定的认知和换位思考能力,但是这些又不足以确信道德的进展。(2)
同龄人的交流
。同龄人的交流使儿童在发现自我、形成社会知觉、获得情感支持的同时,也促进了...
影响幼儿道德发展的因素
有哪些
答:
家庭及其父母、游戏及其活动、同伴及其交往、社会榜样
。“影响幼儿道德发展的因素有哪些”出自《春季高考学前教育专业试题》中,该题目的选项有:家庭及其父母、游戏及其活动、同伴及其交往、社会榜样,根据学前教育专业所学知识得知,正确答案是家庭及其父母、游戏及其活动、同伴及其交往、社会榜样。
影响儿童品德
形成的主导
因素
是什么
答:
影响儿童品德形成的主导因素如下:
1、家庭环境:家庭是儿童最早、最直接的社会环境
,家庭成员的行为习惯、言传身教、父母的教育方式等都会对儿童的品德形成产生重要影响。在家庭中,儿童会从父母和长辈那里学到道德规范和社会道德价值观,同时也会从家庭的行为模式、教养风格和交往方式等中汲取道德养分。2、...
论
影响品德
形成
的因素
答:
品德的形成是环境与教育的结果。影响幼儿品德形成的因素有
家庭
、社会和学校三个方面。而影响最先最大的则是家庭。父母是幼儿天然的第一任启蒙教师,无论是性格、品德,还是行为习惯上,家庭都具有不可替代的巨大影响。一﹑教师是最重要的影响因素 在学校,小学生没有任何方式可以免于从教师那里获得道德...
什么是
幼儿道德发展的
第一个特点
答:
具体性是
幼儿道德发展的
第一个特点。1、具体性,幼儿的思维特点具有直观性、具体性的特点,决定了孩子的道德表现具体性。2、他律性,孩子
道德的
发展由他律向自律过度。3、模仿性,孩子道德的发展主要受到成人榜样
的影响
,社会媒体也是很重要的一方面。4、情绪性,儿童道德的发展受到情绪的影响,当儿童情绪...
影响品德
形成
的因素
有哪些
答:
1、外部因素:①社会文化条件:社会风气、民族文化、学校与集体等。
②家庭环境
:对儿童、青少年的品德既有有意识、有目的的教育、促进,同时更有潜移默化的影响。因此,家长要加强自身品德修养,注重正确而科学的教育方式,创造出融洽的、和谐的家庭气氛。2、内部因素:①智力水平。②受教育程度。
伍尔福克教育心理学第三章:自我、社会性与
道德发展
答:
幼儿的
道德行为是他控的,他人通过直接教导、监控、奖赏惩罚以及矫正进行控制。另一个
影响儿童道德
行为
发展的因素
是榜样的示范。经常看到有同情心的、宽宏大量的成人榜样的儿童,更倾向于关注他人的权利和感受。作弊是学校内涉及道德议题的一种常见行为问题。是否作弊取决于学生对三个问题的回答:我的目标是什么?我能做这...
幼儿的道德
感是如何
发展
起来的,如何培养
答:
1.2 建立良好的亲子关系。亲子关系是幼儿接触的第一个人际关系,亲子关系
影响
着幼儿人格的发展,影响着幼儿的社会人际关系,影响着幼儿个性的发展。
幼儿品德
教育的内容主要是
发展幼儿
的社会性和发展幼儿个性等。德育是幼儿社会性
发展的
核心和向导力量,可见亲子关系是幼儿德育的重中之重。1.2.1 创设良好的...
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