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庄稼地里的老母亲阅读理解
庄稼地里的老母亲
第二段诗人的含义?
答:
庄稼地里的老母亲
第二段作者用质朴而又生动的语言,饱含深情地讴歌了庄稼地里的老母亲,表现了母亲对土地的热爱。远山、近溪、太阳、村落、血红的霞光、淡自的炊烟、排队的牛群、唱歌的孩子„„它们之所以在母亲的视野显出一种温柔的情况,是因为母亲洋溢在丰收的喜悦里。庄稼地里的老母亲 ...
庄稼地里的老母亲
第一段的作用
答:
庄稼地里的老母亲
第一段为整个小说的情节和主题奠定了基础,通过对自然界中春天的描写和庄稼地里的老母亲的对比,营造出一种寓意深刻的氛围,为后面的故事埋下了伏笔。庄稼地里的老母亲是鲁迅先生的小说之一。第一段主要描写了自然界中春天到来的情景,这种气息和春天的来临预示着一个新的开始。在小说...
庄稼地里的老母亲
的形象特点
答:
腰身已不再挺、脸上饱经风霜。
老母亲
从早到晚都在地里忙碌,对土地一往情深,土地的香甜来自母亲的双手,需要弯腰工作,所以
庄稼地里的老母亲
的形象特点是腰身已不再挺、脸上饱经风霜。
《80枚果子》现代文
阅读理解
答:
答案 1.(1)他把采来的果子寄给母亲。(2)他得知野果有毒急忙赶回家。(3)
老母亲
等待儿子一起吃果子而避免不幸。2.抓和冲形象具体地描写出了他得知果子有毒后担心母亲,急于回家的心情。3.采用环境描写更能衬托他担心母亲,急于回家的心情。4.孝顺母亲,从他摘到好吃的果子自己舍不得吃,把...
九年级语文上册期末试卷及答案
答:
② 村子里人忙着到
庄稼地里
去了,给隔冬的小麦锄草,或是准备牵牛耕田,浸种下泥,没有一个人有空闲去注意井边 那几株桐树开花了。它们站在井台边,默不作声,寂寞地开着,老去,落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了,它们落在那桐树上 喃喃说过不停,出了一趟远门,见了一些世面,燕子们有很多路上有趣的事儿同...
我的
母亲阅读理解
母亲生在农家,
答:
(2)
母亲
对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3、(1)运用了动作、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)(2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文。4、
理解
:母亲不仅养育了我,...
七年级下册语文期中试卷带答案
答:
除了满头稀疏白发,胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理
地里的庄稼
,无暇顾及自身和身边,如今老了,才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差,但是他们这些老伙计却很满意。一辈子,让多少庄稼吸足了水分,收藏了丰硕的阳光,也让多少的儿孙饱吸了阳光水分,长得...
作者为什么说
母亲
是站在
庄稼地里
最为朴素最为动人的诗人
答:
母亲勤劳朴实,坚强忍耐的性格。在老舍《我
的母亲
》一文中,作者老舍说是站在
庄稼地里
最为朴素最为动人的诗人是因母亲勤劳朴实,坚强忍耐的性格,生活社会的各种苦难都没有压倒她,她一个人在风雨飘摇的苦难随缘里撑起了家,母亲在这样的的境界里刨地,就像在我们的书本里刨诗。
母亲
的菜地母亲的形象特点
答:
《
母亲
的菜地》母亲的形象特点是母亲是一个崇高的农民形象,母亲是个平凡的庄稼人,她的形象平凡而伟大。母亲对土地一往情深,土地的香甜来自母亲的双手,母亲向土地施肥时不用农具,总是用双手把捧起的肥料恭敬地放在
庄稼的
根部。母亲对土地的尊敬与感恩也影响了我,使我像土地那样虽历经磨难但尊严犹存...
八月的故乡 你好
阅读
答案
答:
1 (1)铺下强烈思乡的感情基调(2)激发读者的
阅读
兴趣 2(1)在沙路上跑 偷摘酸枣 和大人们捉迷藏 坐在拉
庄稼的
车上唱歌 (2)母亲慈爱的朗笑 侄儿甜甜的叫喊 挂在老枣树枝上的蝈蝈笼 在玉米田咀嚼“甜杆”3在母亲的眼里儿子再大也是小孩子,在儿子的眼里,母亲永远是慈爱
的母亲
...
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