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建构主义心理学理论代表人物
建构主义学习理论
主要有哪些
代表人物
?
答:
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等
,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观。皮亚杰(J.Piaget)是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰关于建构主义的基本观点是,儿童是在与周围环境相互作用的...
建构主义理论代表人物
是谁
答:
1、主要人物是:皮亚杰,布鲁纳,维果茨基
。2、皮亚杰,其建构思想是:个体与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应。3、布鲁纳,其建构思想是:建构认知理论。4、维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用。
个人
建构主义理论
的两种
代表
性理论包括
答:
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等
。(1)知识观:质疑知识的客观性和确定性,强调知识的动态性。(2)学习观:建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。(3)学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性。(4)教学观:情境式教学、支架式教学、合...
建构主义学习理论代表人物
有哪些?
答:
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等
,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观。知识观强调的是知识的动态性、情境性、理解性,知识不是对现实的纯粹客观的反映,它是人们对客观世界的一种解释、假设或假说,不是问题的最终答案。知识并不能绝对准确无误地概...
建构主义的
学习理论建构主义学习理论代表人物
介绍
答:
维果斯基
,1896-1934,白俄罗斯心理学家,社会文化历史学派创始人,关注儿童心理和教育心理,尤其是思维与言语、教学与发展的关系。他的文化——历史发展理论强调社会文化环境对心理发展的影响,提出教学应走在发展的前面,如“最近发展区”思想。他的内化理论认为,工具(如语言)的使用促进了心理机能的转化和...
建构主义学习理论
是谁提出的
答:
杰罗姆·
布鲁纳
。建构主义学习理论是由美国心理学家、认知科学家杰罗姆·布鲁纳等人提出的。布鲁纳在20世纪50年代末60年代初首次提出“发现学习”和“教育重建”的概念,后来逐渐形成了以建构主义为核心的学习理论体系。该理论强调了学习者对知识的主动建构过程,认为学习不仅是接受现成知识,更要求学习者去...
建构主义心理学
家狄恩斯 三个顺序
答:
建构主义心理学家狄恩斯三个顺序:
皮亚杰、布鲁纳、维果斯基
。建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,...
建构主义的学习理论的
建构主义学习理论代表人物
介绍
答:
皮亚杰认为
,儿童学到些什么,决取于他的发展水平。(二)、知觉受制于心理运演知觉是一种主动的、有目的的搜索活动,而不是毫无目的的扫视。(三)、学习是一种能动建构的过程在皮亚杰看来,学习并不是个体获得越来越多外部信息的过程,而是学到越来越多有关他们认识事物的程序即建构了新的认知图式。皮亚杰则把研究的...
建构主义心理学
的创始人是( )。
答:
【答案】:A 建构主义心理学的创始人为瑞士著名心理学家
皮亚杰
,后来在
维果茨基
、奥苏贝尔、
布鲁纳
等人的推动下,这一理论得到充分的发展并形成了较为完整的体系。
皮亚杰
是
结构主义
吗
答:
皮亚杰
是结构主义。皮亚杰是一个结构主义(也称建构主义)的心理学家,他提出了心理发展的结构问题。他认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展的过程。皮亚杰把图式作为一个核心概念。
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