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心智技能的概念
心智技能
名词解释
答:
心智技能名词解释:心智技能(intellectual
skill)又称为智慧技能或智力技能
。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式,如默读、心算、写作、观察和分析等技能。心智技能,又称智力技能、智慧技能、认知技能,
是通过学习而形成的合法则的心智活动方式
。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活...
加里培林关于
心智技能的
形成阶段
答:
心智技能是一个人在认知方面的能力和技能,是指人们在处理信息、解决问题、思考和学习等方面的能力
。加里培林是心智技能研究的先驱之一,他提出了关于心智技能形成的阶段理论,认为心智技能的形成经历了三个阶段:基本认知阶段、分类阶段和关联阶段。本文将从多个角度分析这一理论。基本认知阶段是指从出生到两...
心智技能
具有三个特点
答:
1、对象具有观念性;2、执行具有内潜性;3、结构具有简缩性
。
心智技能又称为智慧技能或智力技能
。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式,如默读、心算、写作、观察和分析等技能。心智技能的培养方法如下:1、
促进产生式知识的自动化
为了使头脑中的产生式知识进一步熟练并达到自动化的程度,...
加里培林属于哪个章节
答:
心智技能 (1)含义:也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式 (2)特点:第一,就动作对象而言,具有观念性
;第二,就动作进行而言,具有内隐性/内显性;第三,就动作结构而言,具有简缩性,可以合并、省略、简化;第四,就活动要求而言,要求学生掌握正确的思维方式,获得产...
操作技能和
心智技能的
异同
答:
(1)区别 ①活动的对象不同。
操作技能属于实际操作活动范畴,其对象是物质的、具体的(如打字、射箭),表现为外显的骨骼和肌肉的操作
。心智技能的对象是头脑中的映象,具有主观性和抽象性,表现为从外部难以觉察的头脑中的思维过程,属于观念范畴。②活动的结构不同。操作技能是系列动作的连锁,因而其...
心智技能的
形成经历了哪三个阶段
答:
是指主体根据心理
技能的
练习模式,在头脑中指定的活动计划,并实施明确的操作模式。3、所谓原型内化 是指心理活动的实践模式在精神内部由物质形式、显性形式转变为
概念
形式、隐性形式和极简主义形式的过程。
心智
能力的主要特征 就心智能力的客体而言,它是一种概念性活动,如规则、规则等,可以自由发挥作用,...
简述动作技能和
心智技能的
区别和联系?
答:
二、心智技能,
又称为智慧技能或智力技能
。是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式的技能,如默读、心算、写作、观察和分析等都属于心智技能。学习数学不能只领会数和形的概念、法则、定理,还要使其转化为运算、论证的技能。心智技能形成的条件是领会与某种心智技能有关的知识,如掌握运算知识是...
技能
分类包括
答:
根据
技能的
性质和特点,可以把技能分成智力技能和操作技能,也叫操作技能和
心智技能
。
概念
:人们在头脑中借助于内部语言表示事物映象,以极简约的方式进行智力活动,这是智力技能,如阅读技能、写作构思技能、运算和解题技能等。熟练的智力技能是人们顺利完成各种智力任务的重要条件。在智力技能的形成和发展中,...
《教育心理学》
心智技能的
形成
答:
所谓原型操作,即依据
心智技能的
实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行。 在这一阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,因而在加里培林及其学派的著作中称之为“物质或物质化活动阶段”。其实,活动的最初形式可以是物质的,也可以是物质化的。在物质的活动形式中,动作的...
心智技能
形成的三个阶段
答:
心智技能
形成的三个阶段分别是:感知阶段、操作阶段和抽象思维阶段。在感知阶段,婴儿通过感官接收和处理外界信息,逐渐认识到周围的事物和环境。他们通过触摸、品味、嗅闻、听觉和视觉等感官来探索世界,并开始建立感知和认知的基础。进入操作阶段后,幼儿通过运动和互动来发展自己的心智能力。他们通过手部动作...
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