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心理的基本特征教案
心理
健康
教案
答:
心理健康
教案
1 教学目的: 把握中学生的
心理特点
,帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交朋友的意义和重要性,明确交朋友的原则和态度。 教学过程: 一、导入 我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌,其中有两句歌词是这样的:朋友,如果正享受幸福,请你离开我;朋友,如果你正面临...
小学生
心理
发展
特点
,举例说明如何进行课堂
教学设计
分析
答:
一、小学生的心理主要特点:(一)感知、注意、记忆的特点
。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记...
心理
健康教育
教案
模板大全
答:
心理健康的人总是能客观地、实事求是地对待外界各种影响,既不因胜利而冲昏头脑,也不因挫折而灰心丧气
,能恰如其分地估计周围发生的一切,应付自如。 (3)保持内心平衡的满足状态:心理健康的人有自知之明,处事乐观,从不提出超越现实条件的过高要求,知足常乐。另外,从社会交往的角度看,一个健康的人总是乐于同他人交往...
高中生人际关系
心理
健康
教案
答:
高中生人际关系
心理
健康
教案
1 【新知识点】 1.高中生心理阶段的划分。 2.高中生心理发展的主要方面。 3.高中生心理发展
的基本特点
。 4.高中生心理健康标准。 【重点难点】 ★理解并牢记高中生心理发展诸方面的主要表现。 ★分析并掌握高中阶段心理发展的基本特点。 【教学时间】2课时。 【教学安排】 1.导入新课...
心理
健康教育主题班会
教案
答:
心理
健康教育主题班会
教案
【篇4】 一、教学目标: (1)正确理解健康的完整概念;掌握心理健康
的基本
内涵。 (2)确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式。 二、教学重点: (1)健康的概念 (2)健康的表现形式 三、教学步骤: (一)健康的概念: 在身体上、精神上和社会交往上保持健全的状态。 人们对健康的理解往往...
如何结合学生的学习
心理特征
进行
教学设计
的
答:
教学过程是学生学习知识、培养能力,提高学生素质的过程,要使学生掌握
基本
的知识和技能,提高学习兴趣,增强自信心,这些综合素质的提高必须依赖于课堂教学。02 注重学生的心理发展特点研究,并根据学生的学习认知特点,以提高全体学生物理学科素质为
主要
目标,从
心理特点
出发,激发并保持学生的学习兴趣,同时...
如何根据小学生的
心理特点
进行教学
答:
一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自...
小学
心理
健康教育教学计划
答:
1、坚持以人为本,根据学生
心理
、胜利
的特点
及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的训...
第五章 教育
心理
学概述
答:
考点一 学生
心理
发展
的基本特征
1.连续性与阶段性:人的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程,也是一个从量变到所变的过程,但在持续一生的心理发展中,具体的心理功能会表现出处于具有质的差异的不同阶段特征。 2.定向性与顺性:心理发展在正常条件下总是有一定的方向性和先后顺序,不可逆,也不可逾越。 3...
心理
健康教学
的主要特点
有哪些?
答:
心理
健康教育课程活动
的主要特点
:专门为心理健康教育设置,以学生活动为主,有教师指导。1、专门为心理健康教育设置,其目的不同于一般的班级和团队活动。一般的班级和团队活动也含有心理教育的成分,但并不提高心理素质为直接目的。2、以学生活动为主,不同于以普及知识为主的心理学课程。心理教育课程重点...
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