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怀特森老师
怎样评价
怀特森老师
答:
怀特森老师
是一个很有个性的老师,他教学方法独具一格,对学生影响深远而巨大,让作者终身受益。科学课上,他编造了“凯蒂旺普斯”这种动物,宁可让同学们不满,也要让他们懂得不要盲目崇拜书本、老师,他的课总是让学生在探索中增长见识、接近真理;他改变了学生的学习方法,让他们逐形成了“新怀疑主义...
你觉得
怀特森老师
是个怎样的人?
答:
怀特森老师
是一个教学独特,教学有方的人。他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。也表明了怀特先生热爱学子们的本质。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。 书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的...
怀特森
先生是一位怎样的
老师
答:
怀特森
先生是一位富有创新精神、敢于挑战传统、注重实践应用的
老师
。他不同于传统的教育者,不满足于仅仅传授知识,而是致力于培养学生的批判性思维和独立思考能力。怀特森先生在课堂上经常采用非常规的教学方法。他鼓励学生提出疑问,挑战现有的理论和观点,而不是盲目接受。他相信,只有通过质疑和探索,学生...
怀特森
先生是一位怎样的
老师
答:
这个人是一位非常优秀的
老师
。
怀特森
先生的教学经验丰富,深受学生喜爱和尊敬。注重培养学生的思维能力和创造力,激发对知识的热爱和求索精神。怀特森先生善于启发学生思考问题,并引导自主探究、解决问题的能力。讲课幽默风趣,寓教于乐,使得枯燥的知识变得有趣易懂。同时,也非常关心每个学生的成长和进步,...
《我最好的
老师
》讲了一件什么事?
答:
《我最好的老师》,讲述了这样一件事:
怀特森老师
在课堂上给他的学生介绍了一种叫“猫猬兽”的动物,然后进行随堂测验,但是试卷发下来后,每个学生都得了零分,因为“猫猬兽”是怀特森老师故意编造出来的,世界上根本没有这种动物;而且怀特老师讲的时候,故意留下了很多的破绽,但没有一个学生提出...
我最好的
老师
课文原文
答:
接下来我搜集了我最好的
老师
课文原文,仅供大家参考。 我最好的老师 人教版课文
怀特森
先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。记得第一天上课,他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般在夜间行动,因为不能适应自然条件的变化而绝种了...
一个这样的
老师
主要内容
答:
《一个这样的老师》的主要内容 《一个这样的老师》主要内容 本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上
怀特森老师
运用“故弄玄虚策略”,教会学生“新怀疑主义”的故事,塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。 希望我的问答能帮到你,没有...
《我最好的
老师
》中为什么
怀特森
先生是我最好的老师
答:
第一天上课,
怀特森老师
给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学会独立思考,独立判断,具有怀疑的能力。 这篇课文的结构清晰简洁,详细具体地描写了一堂科学课的经过,概括简略地...
小学六年级《我最好的
老师
》课文
答:
我最好的
老师
作者:大卫·欧文
怀特森
先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。记得第一天上课,他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。她说这种动物一般在夜间活动,因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈,...
《一个这样的
老师
》这篇课文告诉我们,老师讲的,我们都可以怀疑_百度知 ...
答:
怀特森先生教我们六年级的科学课。第一节课上,他问我们:“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物?”同学们面面相觑,就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。 “噢,没有人知道。”
怀特森老师
笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说著,他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们描述...
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