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态度与品德形成的一般条件
影响
态度与品德
学习
的一般条件
有( )。
答:
本题考查态度与品德的影响因素。影响态度与品德的形成的一般条件,
分为内部条件和外部条件。内部条件包括认知失调、态度定势、道德认知
;外部条件包括
家庭教养方式、社会风气、同伴群体
。此外,
个体的智力水平、受教育程度、年龄
等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。A、B、C、D四项正确。故正...
态度与品德形成的一般条件
答:
态度与品德形成的一般条件是外部和内部
。外部条件:据相关研究表明,
父母的教养方式以及家庭氛围是否和谐
都会对孩子的态度与品德的形成产生影响。
社会风气
由每一位社会成员的观念、信仰共同构成。社会的舆论、大众传媒的信息以及社会上的各种各样的榜样行为都会对儿童产生影响。
个体有对群体认同和依赖的需求
。无...
论述影响
态度与品德
学习
的一般条件
。
答:
可以说,
认知失调是态度改变的先决条件
。②
态度定势
。个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。③
道德认知
。态度与品德的形成与改变取决...
试述影响
态度与品德
学习
的一般条件
。
答:
影响态度与品德学习的一般条件:外部条件是家庭、社会风气、同伴群体
。内部条件是
认知失调、态度定势、道德认知
。品德学习的过程:1.
依从
:包括从众和服从两种。从众——个人对某种行为要求和必要性缺乏认识,跟随他人行动的现象。服从——在权威命令、社会舆论下放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依...
态度和品德的形成
是一个从外到内的转化过程,列举其影响因素。_百度知 ...
答:
影响态度与品德形成的因素包括外部条件和内部条件:外部条件包括:(1)家庭教养方式:一般来说
,民主型的家庭教养方式有助于儿童优良品德的形成和发展;而专制型和放任型的家庭教养方式容易使孩子产生不良的、敌对的行为。(2)
社会风气
:在良好的社会风气中,个体对于他人道德行为的预期是积极的,因而较...
简述
态度与品德
学习
的一般
影响因素。
答:
【答案】:[参考答案]影响态度与品德学习的一般影响因素包括:
外部条件
:(1)
家庭教养方式
。家庭中的某些不当教育和某些不良环境因素,是形成学生不良品德的一个重要原因。(2)
社会风气
。社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息、各种榜样的作用等构成。社会上的良好与不良的风气都有可能影响学生道德信念与...
影响
态度与品德形成的
内部
条件
有哪些?
答:
(1)
认知失调
是态度和品德改变的原动力。态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和紧张的心理状态。人类具有一种维持平衡和一致性的需要,即力求维持自己的观点、信念的一致,以保持心理平衡。(2)
态度定势
个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心...
简述
态度与品德
学习
的一般
过程。
答:
解析:态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。(1)依从。依从包括从众和服从两种。
依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性
,随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识,也缺乏情感体验,行为主要受控于外在的压力(如奖惩),而不是内在的需要,依从则可能...
一般
情况下,学生
态度与品德的形成
,需要经历()三个阶段。
答:
本题考查态度与品德形成的一般过程。一般认为,态度与品德的形成过程经历
依从、认同
与内化三个阶段。依从包括从众和服从两种。依从即表面上接受规范,按照规范的要求来行动,但对规范的必要性和根据缺乏认识,甚至有抵触情绪。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相...
下列表述中,不属于影响
态度与品德形成的
外部因素是( )。
答:
态度与品德形成的内部条件主要有:(1)
认知失调
。认知失调是指当个体的经验与观点和他人或社会广泛
认同
的道德标准不一致的时候,其内心就会产生不愉快或紧张的感受,进而改变自己的观点或信念,以达到与社会道德标准的平衡,这样个体就形成了新的
道德认知
与道德行为。(2)
态度定势
。态度定势是指个体由于...
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