11问答网
所有问题
当前搜索:
怎样给学生提高圆的做题能力
我是初三
学生
, 我把
圆的
概念背的特熟
为
,啥
做题
时老是不会呀, ,很急呀...
答:
2.多做中档题,把难题暂且放放;3.试着给别人讲讲题,把别人能讲明白你就真会了,思路就通畅了
;4.等基础题很流畅后,再仔细分析中考真题或模拟题,就该很容易了,水到渠成。
圆这一章
怎么
讲才能让
学生
会
做题
,我讲的也挺多的,就是学生不会做题
答:
要想法让学生自己动手去,老师讲得太多了反而对学生不好。所以,
不想讲太多,一节课,学生能掌握多少就掌握多少
。掌握到了就是他们自己的,你讲得再多,他们不懂,那还不是他们自己的呀。关键是让学生动起来!
如何
在数学教学中
提高学生
解决问题
的能力
答:
总之,在实施和谐高效的课堂教学过程中,
我们都应以新课标为指导,将每一课的教学目标置于一定的问题情境之中,鼓励学生自主提出问题,研究解题思路
。把解决问题与数学基础知识和基本技能的发展融为一个过程,在教学中逐步提高学生解决课本问题与实际生活问题的能力。
如何
培养和
提高学生的解题能力
答:
鼓励学生有理有据的自由争辩,有利于培养学生独立思考和勇于发表不同见解的思维品质,寻找到独特的解题方法
。有一次,一位老师教学解答圆面积一题时,老师问学生:“计算圆面积要知道什么条件才能进行计算?”多数学生回答“必须知道半径,才能求出圆面积。”但有一个学生举手表示不同意,认为“知道周长或直径,同样可以计算圆...
数学教学中
如何提高学生解题能力
的策略
答:
一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师
,而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师,所以教师更新理念,改变角色非常重要。 浅析高中生物教学中如何提高学生解题能力 要使每个学生在各个层面上获的成功,想办法让每个学生体验学习成功的 *** ,这样对中学生的激励作用将会更大,他们...
如何提高学生的
数学思维
能力
答:
一、善于运用启发法和发现法,启发
学生
思维的积极性 如教学义务教育十一册教材中"
圆的
认识"一课时,教师首先要学生拿出一张圆形纸片,让他们将圆纸片对折打开,再对折再打开,如此多次,让学生观察,说出在圆纸片上看到了什么。学生精力陡然集中,都想看看圆纸片上有什么。一生发现:圆纸片上有折痕。另一...
如何提高
数学解决问题
能力
答:
2、培养数学思维的严谨性 思维的严谨性是指考虑问题的严密、有据。要
提高学生
思维的严谨性,必须严格要求,加强训练。落实到孩子学习生活中去,就是要求在学习新知识时从基本理念开始,做到在思路清晰的前提条件下稳扎稳打,逐步深入,在这个相对来说缓慢的过程中养成思考问题周密的思维习惯,在进行论证...
初中数学圆教学反思
答:
初中数学圆教学反思 身
为
一位优秀的教师,我们要有一流的课堂教学
能力
,通过教学反思可以有效
提升
自己的课堂经验,那么教学反思应该
怎么
写才合适呢?以下是我帮大家整理的初中数学圆教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 初中数学圆教学反思 篇1 这节课主要是
圆的
标准方程的推导和一些简单的运用。它的研究方法坐标法不...
如何提高
小
学生
数学解决问题
的能力
答:
编成一道或几道逆运算的应用题;(4)把应用题中的某一个已知条件,分解
为
两个已知条件,使计算增加一步,或把应用题中的某两个已知条件合并为一个已知条件,使计算减少一步。编题是
提高的
过程,也是理论联系实际的过程。通过自编应用题,能使
学生
进一步理解加减乘除的意义,综合运用数学知识
的能力
得到...
在教学中
如何提高学生
解决问题
的能力
答:
三、应用拓展,
提高学生的
问题解决意识 对于“问题解决”,张天孝教授认为主要是“指把学生学习数学的活动置于问题情境中,把解决问题贯穿在获取知识和应用知识的全过程。”数学学习的最终目的是
如何
让学生运用所学的知识去解决生活中的问题,让学生在面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
如何提高学生的数学解题能力
怎样才能提高数学计算能力
如何提高数学老师的解题能力
怎样提高做题效率
怎么提高解题能力
如何提高孩子理解题目的能力
如何提高数学的计算能力
怎么提高做题速度
提高解题能力