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怎样设计一堂心理健康教育课
心理健康教育
的教案
答:
1、以同桌为单位,每个学生先细想一下自己的优点。
2、由一名学生讲述自己的优点,另一个学生用心去聆听。然后交换讲述与聆听。 3、把心留住:每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名,在姓名下面写上这位同学的优点,把图片交给这位同学。 4、当你听到别人真诚的赞美时,你觉得怎样? 三、体验坊。 1、故事...
小学
心理健康教育
教案
答:
一、导入新课 随着现代科学技术的'迅猛发展,人们的物质文化生活水平不断提高,各种家用电器已经进入了千家万户,给人们的生活带来了极大的方便和乐趣,然而,你考虑过它们是否给你的身体
健康
产生过危害呢?这节课我们就来学习这方面的有关知识。二、学习新课
1
、听故事。(介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死...
心理健康教育课设计
方案
答:
心理健康教育课设计
方案篇1 一、指导思想: 以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(XX年9月)及《中小学生心理健康教育指导纲要》(20XX年9月)为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和 方法 ,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。 二...
心理健康课
教案模板7篇
答:
心理健康课
教案篇
1
活动目标:在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情,教案:幼儿园中班心理健康教案:心情火车。活动准备:小朋友表情照片若干小火车 活动过程 第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。 1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣, 2、认识心情...
你认为
心理健康教育课
应采用哪些课堂教学模式?
答:
第一种“深度体验”式:它是让学生在活动中获得感悟、体验、接受行为训练的课程
,因此,教师必须围绕教学目标设置各种活动来激发学生的参与兴趣,加深学生的体验深度,从而达到提高学生心理素质的目的。第二种“情景——建构”式:教师坚持“目中有人”的原则,力求建立温暖的、学生彼此熟悉、相互接纳的学习...
小学
心理健康教育课
教案
设计
答:
小学
心理健康教育课
教案
设计
篇
1
教学目的 : 培养学生正确的 人际交往 态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。 课前准备 : 1、课件设计 2、小品编排 教学过程 : 一、导入 : 你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习...
四年级
心理健康教育
教学
设计
答:
四年级
心理健康教育
教学
设计
篇4 教育目标: 教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和同学友好相处的方法。 学生:通过教师的讲解和
课堂
活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。 一、导入 教师:同学们,我们今天讲新课:与同学友好相处。
中学生
心理健康教育课
教案(2篇)
答:
中学生
心理健康教育课
教案
1
青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!下文为大家准备了中学生心理健康教育教案,赶紧参与进来对了解青春期吧。 教学目的: 帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点,使其懂得自尊、自爱、自重、自强,形成一定的身心自我调控能力,能适应身心...
心理健康教育课
课件(精选5篇)
答:
1
、播放一个妈妈的录音 2、打开父母的爱心卡 3、分享感动时刻 活动延伸:出示几个名人名字和照片,大声说出我爱我的名字。 4.
心理健康教育课
课件 活动目标: 1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。 2、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 3、学习正确的方式排解不开心的情绪。
班级
心理健康教育
教案
答:
活动准备:班班通电子白板展示心理健康教育。 活动过程: 一、班主任介绍班会资料。 同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨练而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们每个人的爱心洒向班团体,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日,就让我们一齐走进
心理健康教育课
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