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思想品德课程的基本性质和基本理念
请说出
思想品德课程的基本性质和基本理念
。
答:
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程
。本课程的特性主要有思想性、人文性、实践性、综合性。(2)基本理念:①
帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民
是课程的核心。②初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。③坚持正确价值观念的引导与学生独...
思想品德课程
以发展学生的什么为导向
答:
一、课程性质
道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养
,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。二、课程理念
1.以立德树人为根本任务
,发挥课程的思想引...
思想品德的基本
观点
答:
(1)高中思想政治课课程的性质是怎样的?
高中思想政治课课程的性质是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育
,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证...
国家课程标准规定
课程性质
,
课程理念
答:
一、课程性质
1.基础性:国家课程标准规定的课程旨在为全体学生提供最基本的学习内容
,使学生在全面、系统地掌握知识、技能的基础上,形成基本的思想品德、文化素养和健康体魄,为未来的学习和生活打下坚实基础。2.普遍性:国家课程标准覆盖全国各地,适用于所有适龄学生,强调面向全体,使每个学生都能得到平...
思想
政治
课的性质
是什么?思想政治课的内容包括哪些?
答:
持续深化思政课改革创新,提高思想政治教育的思想性、理论性和亲和力、针对性
。思政课的介绍:思想政治课,是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义...
如何做一个合格的中学
思想品德
老师
答:
课程的基本理念
:初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。人的
思想品德
是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展,需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上,为他们正确认识自我,处理好与他人,与集体、国家和社会的关系,促进思想品德健康发展,提供...
小学
品德与
社会新
课程
标准
答:
一、
课程性质
《品德与社会》课程标准指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。这段话首先给课程定位,它开设的学段是中高年级,是在小学低年级《品德与生活》
课的
基础之上,并与6-9年级的《
思想品德
》《历史》、《地理...
(2011版)
思想品德课程
标准修订的工作原则是什么?
答:
一、课程性质 本课程是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要有以下特性:思想性
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、
“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导,根据学生身心发展特点,分阶段分层次,对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学...
道法是什么科目
答:
《
道德与法治
》课有利于促进学生的健康发展,有利于提高学校德育工作的针对性,促进校园安全,有利于优化课堂教学,提高思品教学的实效性,从而使青少年理解法治的道德底蕴,尊崇公序良俗,牢固树立规则意识,平等意识,诚信观念和契约精神。思想政治课的课程性质:思想政治课是普通高中必修课程,高中思想政治课...
高中政治
课程
标准
答:
一、如何把握高中
思想
政治
课程的性质
从核心价值来看,这是一门进行马克思主义
基本
观点教育的课程;从基本内容来看,这是一门提高认识、参与当代社会生活能力的课程;从培养目标来看,这是一门培养学生思想政治素质的课程。因此,对高中思想政治
课的
课程定位,既需要在学科系统中把握,又需要在德育系统中把握...
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