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思维具体化举例说明
具体化思维
答:
有4种可以用来表达自己观点的方法。
① 切割话题法
意思就是把大话题逐渐切割成自己擅长很小的话题,由这个小话题进行延伸,融入你自己的经历或者举一些事例进行论证,最后结尾再进行强调你的观点。真的随便举个例子。“比如你是如何看待00后?”那么就可以将这个话题进行分割,比如你说的是00后兴趣爱好方面。
《普通心理学》:
思维
的过程
答:
具体化
是指在头脑里把抽象、概括出来的一般概念、原理与理论同具体事物联系起来的
思维
过程,也就是用一般原理去解决实际问题,用理论指导实际活动的过程。具体化是把理论与实践结合起来,把一般与个别结合起来,把抽象与具体结合起来,可以使人更好地理解知识、检验知识,使认识不断深化。 系统化是指在头脑里把学到的知识...
思维
过程可以概括为哪些过程
答:
思维
过程可以概括为分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化与
具体化
等过程。思维的概括性,是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括,反映事物间的内在联系与规律。简而言之,就是通过对一类事物的总结,可以概括出本质属性和客观规律。例如:我们知道铁能导电、铜能导电,从而总结...
老师讲授一个新概念时通过
举例说明
是哪种
思维
过程
答:
老师讲授一个新概念时通过
举例说明
是
具体化
的
思维
过程。
具体化
描述属于什么
思维
答:
逻辑
思维
又称抽象思惟,是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、抽象、概括和
具体化
作为思维的基本过程,从而揭露事物的本质特征和规律性联系。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维,也不同于以表象为凭借的形象思维,它已摆脱了对感性材料的...
怎么理解,
思维
的过程
答:
接着上述
例子
阐述,凡是能进行
思维
,可以直立行走的就是人。如果具备这两个本质特征,那就是属于人,这就是概括的过程。因此,抽象和概括也是递进的过程,先找本质,先抽象,随即下定义,进行概括。四、
具体化
和系统化 具体化,是用一般原理去解决实际问题,用理论指导实践活动的过程。这是从一般到具体...
如何提高认知能力之三:过分概括化与
具体化思维
答:
最后呈现给对方,不但可以记住,而且可以记得比较仔细。这就用事例证明对方过分概括化理念不合理,对于生活重要事情,可以记下来。任何心里困惑,只有
具体化
表达,才可以呈现全貌,发现问题根本所在。所谓“打破砂锅问到底”,具体细化可操作,苏格拉底产婆术也是如此。自我中心主义
思维
,以及看人不顺眼,往往就是...
常用
思维
方法的介绍
答:
简单地讲,可以把这种
思维
方式叫做全面思维方式或叫四维思维方式。 5、从理论角度看,每一种思维方式都是在生活和生存适应中形成的,如果一个人通透了某种思维方式,甚至不用学习其他思维方式,他就可以全面正确地认识世界和接人待物。而
具体
到每个人来讲,他的生活环境和生活条件是非理想化的,也是有限的,所以他养成...
形象
思维
是想象思维的
具体化
答:
想象
思维
是人体大脑通过形象化的概括作用,对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维可以说是形象思维的
具体化
,是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式,是人类进行创新及其活动的重要的思维形式。想象思维有再造想象思维和创造想象思维之分。想象思维的类型:1、无意想象。无意想象是...
谈
具体
形象
思维
答:
而应该逐步培养他们的抽象
思维
。这便是小学教师的任务了。 在幼儿园教学中,注重从学生的思维特点出发,加强直观教学,用
具体化
、形象化的内容,借助学生熟悉的实物——直观教来进行教学,来提高学生学习的兴趣,例如:出示挂图,让学生看图后口述:树上有7只小鸟,飞走了3只...
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