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我与地坛教学ppt
高中语文选修《
我与地坛
》
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答:
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简介: 《
我与地坛
》是史铁生的代表作,课文节选了一、二两个部分。史铁生在《我与地坛》中以自己的'亲身经历为基础,叙述了他多年来在地坛公园沉思流连所观察到的人生百态和对命运的感悟,讲述的中心是人该怎样来看待生命中的苦难。作者最终由个人严酷的命运上升到生命永恒的流变,超越了个体生命...
我与地坛
ppt课件
答:
地坛
坐落在北京城安定门外,是明清两代皇帝祭祀地祗(qí)所在。
我与地坛
读书分享
ppt
答:
我与地坛
读书分享
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可以写如下:1、生命的意义:史铁生通过在地坛公园的观察和思考,逐渐领悟到生命的意义不在于结果,而在于过程。2、勇敢面对困境:史铁生身残志坚,勇敢面对生活的困境,不断追求真理和意义。母爱的伟大母亲默默付出,为儿子操碎了心,展现了母爱的伟大和无私。我与地坛:《我与地坛》是在20...
《
我与地坛
》
教学
设计
答:
——《
我与地坛
(节选)》
教学
设计【教材分析】《我与地坛(节选)》是苏教版高中语文教材必修二第一单元“珍爱生命”中的一篇文章。《我与地坛》是一篇抒情性散文,它是当代著名作家史铁生15年来对生死问题的探讨与总结,教材节选的是文章的第一部分。李海林教授认为,从现在散文教学的实际情况来看,散文教学的关键是从文...
七年级《秋天的怀念》
教案
答:
5、通过学习,激发学生阅读《
我与地坛
》的兴趣。三、
教学
重点 从细节描写中,体会作者的情感。四、教学准备 1、
PPT课件
2、文本解读。3、准备预习清单。五、教学流程 第一课时 (一)谈话,导入新课。师:在当代文坛,有这样一位特殊的作家,他叫史铁生。20多年的轮椅生活,他没有放弃对生命的感悟,...
我与地坛
的关系
答:
史铁生没有写过《〈
我与地坛
〉创作谈》之类的文章,所以他是如何来构思这篇作品的,我们并不清楚。我也见到过这么一种说法:“在这么长的篇幅里要容纳这么多的内容,结构显然是一个关键,但偏偏在这一点上,史铁生显示出大将风度,写得相当自由洒脱,他似乎无心于章法,率性而为,全文分章而列,各章...
我与地坛
节选史铁生为什么自己给母亲出了一个难题
答:
1.(1)作者残废了双腿后,母亲知道儿子心里苦闷,知道不该阻止他出去走走,但又担心儿子一个人在园子里会想不开,不知道这种情形会持续多久,这使她心神不定,坐卧难宁,痛苦而惊恐。 这就是史铁生当年独自到
地坛
去的时候给母亲所出的难题。 (2)作者双腿残废后,一开始每次动身到地坛去,对自己摇车出...
杭州一小学独臂教师坚守讲台24年
答:
“有很长一段时间我在家里休养,因为空闲时间多,也读了很多书。”徐陆军回忆说,那段时间自己读了七八百本书,印象最深刻的是史铁生的《
我与地坛
》,“可能因为命运有点相似,很有共鸣,这篇文章很打动我,也对我产生了比较大的影响,对命运的残缺有了更深刻的理解。”1994年上半年,在朋友的介绍...
积累的近义词是累积吗
答:
(6)、新高考语文二轮复习策略建议课件(69张
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)(7)、表喜乐的:乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞 (8)、随心所欲(为所欲为)、(身不由己) 忐忑不安(坐立不安)、(心安理得)(9)、《故都的秋》《荷塘月色》《
我与地坛
》群文阅读课件(17张PPT)(10)、作文指导:破山中...
七年级语文上册第2课《秋天的怀念》
教案
答:
2.出示《
我与地坛
》里的一段文字: 那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲着想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪...
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