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我全把一切告诉了老师修改病句
我全把一切
吿
诉了老师修改病句
答:
不改变句子的意思,而这个
病句
它的病属于重复句.所以删掉全或删掉把一切
我全
告诉了老师 我
把一切告诉了老师
我全把一切
吿
诉了老师修改病句
答:
不改变句子的意思,而这个病句它的病属于重复句
。所以删掉全或删掉把一切 我全告诉了老师 我把一切告诉了老师
我全把一切
吿
诉了老师修改病句
?
答:
我全
告诉了老师 我
把一切告诉了老师
常见的
病句
有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如:“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一...
修改病句
答:
(1)
终于给我买了一套《童话世界》缺主语,可改为:爸爸终于给我买了一套《童话世界》
。(2)我全把一切告诉了老师 状语位置不当,可改为:
我把一切全告诉了老师
。(3)我们中队制定了环保活动方案和决心 动宾搭配不当,可改为:我们中队制定了环保活动方案和表明了支持环保活动的决心。
我全部把一切
讲给大家听
修改病句
答:
这个句子的修改如下:
1、我将所有一切都讲给大家听
。原句中的全部和一切有些重复,表达的是相同的意思。为了修正这个错误,我们可以选择其中一个词来表达这个意思。同时,原句的讲给大家听中的给也可以省略,因为讲本身就带有告诉或传达的意思,后面直接接大家听更为流畅。2、我将一切都向大家倾诉。解...
我把这个好消息已经
告诉
张
老师
了。(
修改病句
)
答:
我已经把这个好消息
告诉
张
老师
了。
我把这件事汇报给
老师
,老师详细的听着。(
修改病句
)?
答:
我把这件事汇报给
老师
,老师详细的听着。用词不当。可改为:
我把
这件事汇报给老师,老师认真地听着。
他把发现的情况
告诉了老师
是不是
病句
?
答:
“他把发现的情况
告诉了老师
。”这句话不是
病句
。这是一个“把”字句,句子结构完整、规范,词语搭配恰当。句子结构分析如下:他(主语)把发现的情况(状语)告诉(谓语)了(时态助词)老师(宾语)。“把”字短语(属介宾短语)分析:把(介词)发现(定语)的(结构助词)情况(宾语)。
我漫不经心地把盒子郑重地交给
老师修改病句
答:
用词不当,造成句子前后矛盾,漫不经心和郑重是一对反义词,不能同时出现,留其一即可。我漫不经心地把盒子交给
老师
。或者,
我把
盒子郑重地交给老师。
修改病句
答:
病句
——语序不当 1、定语位置不当 2、状语位置不当 3、多项定语次序不当 4、多项状语次序不当 5、虚词位置不当 6、主客颠倒 7、复句内语序不当 定语位置不当 1.定语和中心语的位置颠倒 ☆我国棉花的生产,长期不能自给。 •把“棉花的生产”
改
为“生产的棉花” 2.把定语放在状语...
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王老师讲的课我基本全懂了修改病句
老师已经走了怎样修改病句
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