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我爱家乡山和水微课优势
桂林山水
微课
ppt课件
答:
清:采用引读法,教师:漓江的水真清啊 学生:清的可以看见江底的沙石;绿:采用引读法,教师:漓江的水真绿啊 学生:绿的仿佛那是一块翡翠。这里,采用了排比法,突出了漓江水的特点;还采用了比喻的手法,把漓江的绿水比喻成一块翡翠。(3)第3段,桂林的山:(板书:桂林的山:奇、秀、险)A.请...
初中历史
微课
答:
微课
应用于学生自主学习、协作学习、研究性学习的策略研究,可从课题任务分解与分工、微课制作与使用、微课分享与交流等方面进行具体实践。 (三)是研究微课在中学历史学科教学中的作用。从教学方式、学习方式、教学水平与质量、学生能力等方面进行分析研究,促进微课在历史学科的校本研修和管理策略上应用以及促进微课资源在历...
如何设计“课堂导入型”
微课
?
答:
例如,在语文课上讲《我会查字典》,教师在设计问题导入型
微课
时,首先以谜语提问引出字典,然后继续设问“字典中那么多字,怎样能查到我们要查的字呢?”,逐渐过渡到查字典方法。在问题导入型微课中,教师需要注意结合教学内容,抓住恰当的时机抛出有启发性的问题,营造一种“山重水复疑无路”的感觉,鼓励学生去寻求“柳暗...
如何写
微课
作品简介
答:
”“
微课程
应该记录什么呢?第一点,是记录教师他个体对教学内容的理解,第二点微课程记录的是教师帮助学生认知的教育策略,教学方法和他与学生的情感活动。” 因此,
微课
的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它是既有别于传统单一资源类型的教学课例...
齐帆齐
微课
(10):我的
家乡
答:
我的
家乡
,美丽的黄梅县坐落于湖北省东南部,大别山麓,扬子江边,有幸成为鄂豫皖三省的交界,古时便有“七省通衢”的美称,而今更有“鄂东明珠”的雅号。独在异乡常常会有“逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山”的无奈,于是便会生出“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”的淡淡忧伤。此时,夕阳西下...
小学生怎样写好作文开头
微课
答:
1.开门见山直入正题 如《桂林
山水
》的开头:人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。2.提出问题引导思路 如《海底世界》的开头:你可知道,大海的深处是怎样的吗?3.描写环境渲染气氛 如《大雪山》的开头:大雪山在四川省的西部。那里没有人烟,没有花草树木,...
小学一年级语文
微课
教案
答:
(2)按照“山、水、花、鸟”的顺序背诵古诗。 4.找出诗中的反义词。 (1)学生在古诗中找出三组反义词。(远、近;有、无;去、来) (2)课件出示“我会说”,学生练习说反义词。 (3)男女生分成两组,开展“反义词擂台赛”,比比哪组说得多。 【设计意图】1.通过想象画面和联系生活实际,把枯燥地讲解古诗意思形象...
微课
笔记
答:
父爱如山,虽不时时的表露,但每一次细细的体会,就会发现爱的存在。母爱如水,这份爱温暖而绵长,每一次的感受都与众不同,如沐春风。爱如灯火,如果自己都不亮,如何照亮温暖别人。9.家长为什么特别想让孩子听话呢?家长是想去控制,想要通过控制别人来获得自己内在的一丢丢的价值观。控制孩子的两个...
齐帆齐
微课
(8)茶诗花:在你的文字里我看到了仓央嘉措的影子!
答:
从茶诗茶的文字中,我似乎看到了仓央嘉措的影子。同样是年轻的心,同样是心思细腻,同样是情感饱满。她文字的美,正是因为她情感的细腻,她的细腻是来自于她对生活的融入和感悟,而更多的是思考。她能把人生的伤感,用梨花带雨的方式呈现,悲而不泣。是那种“
山和水
不再相逢,云和月两两相忘。停留是...
微课
《比喻句和拟人句的区别》教学设计 刘晓庆
答:
【学情分析】 比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法,是四年级学生学习的一个重点,也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象,给文章增加文采,但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。 【学习目标】 1、了解比喻句和拟人句的特点,会写比喻句和拟人句。 2、了解比喻句和...
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