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我的伯父鲁迅先生课文解析
我的伯父鲁迅先生
这篇文章的中心思想是什么?
答:
《
我的伯父鲁迅先生
》的
课文
中鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得多为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,同时又...
《
我的伯父鲁迅先生
》这篇
课文
讲了哪些内容?
答:
《
我的伯父鲁迅先生
》主要讲了以下五件事:一、伯父得到很多人的爱戴。二、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。三、伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害。四、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、关心女佣阿三。五、总结伯父是一个怎样的人,点明主题。全文
赏析
:此文从小处落笔,...
我的伯父鲁迅先生
笑谈碰壁表现了鲁迅怎样的品质?
答:
课文
通过回忆
伯父鲁迅先生
生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱之情。四、作者:周晔(yè), 女,1926年5月生,1984年1月去世。浙江绍...
从《
我的伯父鲁迅先生
》中表达了作者的什么思想感情?
答:
表达了作者对鲁迅先生的深深怀念,热爱与敬仰。《《
我的伯父鲁迅先生
》》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多的人。1、(第1自然段):我的伯父鲁迅先生逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致敬,表现了鲁迅先生在人民群众中享有很...
我的伯父鲁迅先生
这篇
课文
主要赞扬了什么?
答:
为别人着想的高贵品质。
鲁迅先生
就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。作为一个长者,他关心下一代的成长:作为一个革命者,他为人民说话,为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”。作为一个先生,他救助车夫、关心女佣,同情劳动人民。同时,他又有着美好的憧憬,向往光明、美好、快乐的生活。
六年级上册语文第18课《
我的伯父鲁迅先生
》本课的理解内容
答:
“
伯父
”是侄女对
鲁迅
的亲切称呼,“
先生
”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。选编这篇
课文
的主要意图是,一让学生感受鲁迅的高尚品格;二引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法;三培养学生理解含义深刻的句子的能力。①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音...
人教版语文第18课《
我的伯父鲁迅先生
》批注
答:
1、我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的`面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回顾了
伯父鲁迅先生
生前的几件小事。2、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!
我的伯父鲁迅先生
主要内容和思想感情
答:
主要内容:《
我的伯父鲁迅先生
》的段落以空行为标志,共分五段。
课文先
写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆,分别叙述了四件事:伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害;伯父热情地救护和帮助...
我的伯父鲁迅先生
的
课文
主要讲了哪四件事情?
答:
1、第一件事:伯父谈《水浒传》。2、第二件事:笑谈碰壁。3、第三件事:救助车夫。4、第四件事:关心女佣。《
我的伯父鲁迅先生
》这篇
课文
是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,...
《
我的伯父鲁迅先生
》表达了作者什么的感情
答:
《
我的伯父鲁迅先生
》:《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰...
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