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我的老师T老师阅读理解答案
我的老师
---冰心
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答:
1.(1)我考试算术不及格,
T
女士来安慰我,并给我鼓励。(2)T女士帮我补习算术,我十分感激她。2.因为她是我们的女
老师
中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。3.T女士是处于对
我的
爱护,因而不肯接受母亲的报酬,红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱的心。T女士接受红萝卜同样是出于对学...
求《
我的老师
》冰心的
阅读答案
答:
(1)我考试算术不及格,
T
女士来安慰我,并给我鼓励。 (2)T女士帮我补习算术,我十分感激她。 2.因为她是我们的女
老师
中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。 3.T女士是处于对
我的
爱护,因而不肯接受母亲的报酬,红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱的心。T女士接受红萝卜同样是出于对...
《
我的老师
》冰心
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答:
1.①帮我补习算术;②退回了母亲送她的贵重衣料;③接受了我送的萝卜;④离开学校后依然安慰我,勉励我。2.详写了
T
女士帮我补习算术;因为这件事表现了
老师
的善良,设身处地的为学生的学习困难着想,敬业无私。3.表现了因老师接受自己的礼物并受到表扬的激动、喜悦和无比幸福的心理。4.对老师去世的...
我的老师
冰心 原文
答:
那时我住在母亲的套间里,冬天的夜里,烧热了砖炕,点起一盏煤油灯,盘着两腿坐在炕桌边上,读书习算。到了夜深,母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜,来给我消夜。直到现在,每逢看见孩子做算术。我就会看见T女士的笑脸,脚下觉得热烘烘的,嘴里也充满了萝卜的清甜气味!算术补习完毕,一切难题,...
我的老师
冰心
答:
牢记了原理.”4.行动、语言描写.表现出
T
女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点.5.T女士是一位品格高尚的人,她热诚为“我”补习算术,完全是出于对“我”的爱护,因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对
老师
的一颗敬爱之心,T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱.6.敬爱→敬慕和...
我的老师
冰心
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答:
1、介绍了
老师
及老师的肖像,特点:漂亮、窈窕、腼腆。2、说明了我很高兴。老师欣然收了
我的
礼物,认可了我,我很高兴。3、(老师给我补课)(漂亮、腼腆、正直且和蔼)
我的老师
这篇课文仔细
阅读
第三段谈谈你对
t
女士,便在这云雾之中飘进了...
答:
指
t
女士在我算术底子太坏,上课听不太懂,对算术昏头眩脑时走进了
我的
学习生活,成了我的代数和历史
老师
,她温柔慈爱地帮我补习算术,使我的数学成绩有了极大进步。表现了t女士对童年时代的“我”有极其重要的影响,表达了“我”对她的感激和敬爱之情。
我的老师
冰心
阅读理解答案
答:
我的老师
,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝,却...
《
我的老师
》冰心
答:
问题一:
T
女士是处于对
我的
爱护,因而不肯接受母亲的报酬,红萝卜却无疑是童年时的作者对
老师
的一颗敬爱的心。T女士接受红萝卜同样是出于对学生的真诚的爱。 问题二:行动、语言描写。表现出T女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点
3丶
我的老师
课后四大题
答:
,写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对
老师的
理解。
我的老师
冰心
阅读理解答案
1.(1)我考试算术不及格,T女士来安慰我,并给我鼓励。(2)T女士帮我补习算术,我十分感激她。2.因为她是我们的女老师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。3.T女士是处于对我的爱护,因而不肯接受...
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