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手指是第几册书中课文
手指
的
课文
是什么?
答:
是人教版六年级下册语文课本中第一组课文中的
第五课
,作者是丰子恺
《
手指
》是小学语文书上几年级的
课文
答:
《手指》是来自人教版六年级语文下册的课文
。《手指》的下一课是《北京的春节》。《手指》的上一课是《顶碗少年》。
手指
有几段,分别是什么?
答:
六年级下册第五课手指可以分为3段
:第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短。第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用。第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分。
《
手指
》一课语言的最大特点是什么,和他语言特点相同的本册中的
课文
还有...
答:
1、食指作用:推动笔杆,打电话,解纽扣,扳枪机,打算盘,拧螺丝试探或冒险危险的事。2、食指特点:工作没有大拇指吃力,但比大拇指复杂,机敏。工作没有其他三指窈窕,却是直直落落的强硬的曲线。3、《
手指
》人教版六年级下册语文第五课,作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。4、全文以拟人...
手指
的
课文
的结构是什么
答:
一、
课文
《
手指
》简析 《手指》是著名漫画家丰子恺的一篇哲理散文。他选取自己最熟悉的生活题材,以自己独特的感受具体描写五根手指各自的特点,用幽默风趣的语言,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指...
六年级下册,语文,第五课
手指
的主要内容。
答:
他写散文,总是选取自己熟悉的生活题材,以自己的感受,用最质朴的文字坦率地表达出来,在朴素到接近白描的文字中,倾注了一股真挚而又深沉的情感,很容易打动读者的心灵而引起共鸣。主要作品:《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等 参考资料:
手指
(丰子恺散文)...
五年级下册人教版中的第22课
手指
这篇
课文
有哪些句子风趣的?
答:
第22课《
手指
》这篇
课文
有风趣的句子如下:大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈...
小学语文第十二
册
《
手指
》中的特点于外貌是什么
答:
这篇
课文
通过写五个
手指
的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理。这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同特点,最后一个自然段又总写,点明了文章的中心。文章的语言朴实又富有风趣,采用了...
语文人教版六年级第五课《
手指
》五个手指都有哪些长处和短处?_百度...
答:
中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的
手指
无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光 缺点:别的能力薄弱,附庸与其他手指 《手指》第二段三四五原句:但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流...
六年级下册语文
课文
《
手指
》可分为几段,段意谁有
答:
《
手指
》这篇
课文
可以分为三段。第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短。为下文的描写做了铺垫,定了基调。第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格。第三段【6】,段...
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