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手机是利大于弊还是弊大于利
手机是利大于弊
,
还是弊大于利
。
答:
2、有利于学生学习
。学生可以把手机作为学习的工具,利用手机上网功能查阅学习资料,可以用手机上网,学习和查询多种知识,手机还可以当字典、词典,学习汉语、英语的好助手,手机小巧便于携带,又集多种功能一身,只要善于使用、合理使用,其利必然大于弊。这对学生的学习有很大的帮助。二、弊的方面:1、...
辩论赛:
手机
的利与
弊
答:
所以,我方认为,
手机的弊大于利
。
手机是利大于弊
,
还是弊大于利
呢?
答:
一、利 1、通讯工具,方便交流。毫无疑问手机作为当下最便捷的通讯工具满足了人们极大地沟通需求
。对于学生来说,带手机有利于其与家长保持联系,与同学沟通感情。同时有些手机还带有GPS定位功能,有利于在发生危险时候,及时提供位置信息。2、学习软件,增加了获取知识的渠道。现在的学习软件种类十分的多,...
手机利大于弊还是弊大于利
?
答:
1、助长学生攀比成风
。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式和功能。2、不良信息,玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子,比如不健康的信息或者中奖信息等等,况且孩子的警惕心理也不是很高,容易受骗。3、在部分场合下,手机还有作弊的功能,中考已经下了禁令:严禁将...
请分别写出
手机
的好处与坏处并请结合矛盾的观点谈谈作为学生我们如何趋...
答:
孩子耽误学习读书。2.看手机时间长了直接导致眼睛、颈椎、血压等疾病,影响身体健康。综上所述,
手机对学生来讲弊大于利
,有手机的学生应自觉的约束自己,在学习用到手机时可以用,因为方便。空闲时想娱乐一下事先要规定好时间,到时间无论多不舍也要果断收起手机这才能避免手机带来的弊端。
手机
的利与
弊
辩论赛反方辩词
答:
对方辩友,春派没很高兴今天能就
手机
的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是:手机的
弊大于利
。我是由以下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 1. 手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与以前和现在...
手机利大于弊
如何反驳反方的手机可以抄答案?
答:
对方的论点:手机弊大于利。对方的论据:手机可以抄答案,这是坏处。论证:举例论证。思路1、反驳论证过程:手机的好处多于坏处,比如可以即时通讯,可以查阅资料,可以浏览新闻。抄答案只是极小部分同学的用处,只是手机的一个很小的弊处,无法掩盖手机的大量益处。因此仅凭一点就断定
手机弊大于利是
有失...
...
是利
大
还是弊
大?清以你周用使用
手机
的同学作调查作文
答:
我觉得
手机
利多,
还是弊
多那要看情况,如果对于学生来说,我觉得肯定
弊大于利
,因为学生自控能力差,他会拿手机去玩游戏,作为成年人肯定
是利大于弊
,因为在工作中一定要用手机去联系,或者工作。这是少不了的工具。
辩论赛中辩题是,小学生玩
手机是利大于弊还是弊大于利
,利大于弊的队中...
答:
绝对
弊大于利
,1学生的自控能力差,往往用
手机
看视频或者打游戏或者聊天,这是现代社会的通病 2电子产品,破坏学生的视力,是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用,回给孩子的交往带来障碍,因为手机占据了学生的很大一部分时间,所有好多孩子有孤独感 ...
玩
手机利大于弊
,
还是弊大于利
?
答:
利大于弊
:1、未来是电子产品的世界,不会用电子产品的人在社会中无法生活,所以,使用电子产品的方法,也是一种”知识“,应该让学生掌握。2、有利于学生接触更多书本上不会学习的知识。3、部分游戏对开发大脑,提升团队合作有利。
弊大于利
:1、近视 2、影响学校正常知识的学习。3、容易受互联网很黄...
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