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指南中小班健康领域的目标
3~6岁教育
指南中健康领域的目标
是什么?
答:
健康目标
:健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心
健康的
重要标志,也是其他
领
...
3—6岁儿童发展
指南健康领域目标
是什么?
答:
树立正确的健康观念是开展幼儿园
健康领域
工作、促进幼儿健康成长的认识基础。1、做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备,活动前的场地、器材的置备与布置,熟悉活动计划,做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。2. 教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣,因此,教师要注意自身言行对幼...
幼儿园
小班健康
公开课教案
答:
幼儿园
小班健康
公开课教案1 活动意图: 《
指南
》中指出,要创设安全的生活环境,提供必要的保护措施,结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的发展,和自我意识的不断增强,幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。
小班
体育教案
答:
根据《3-6儿童学习与发展》
指南中健康领域目标
:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。 二、 活动目标 1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。 2、初步了解单手抛球的动作。 三、 活动准备 龟背、投篮器、托接球。 四、 ...
幼儿园
小班健康
教案
答:
幼儿园
小班健康
教案 篇1 活动
目标
1、能牵着拖拉车协调的走或跑。 2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动准备 矿泉水瓶制成的拖拉车四个。 活动过程 1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。 2、教师...
幼儿园
小班健康
课教案《排好队,等一等》
答:
幼儿园
小班健康
课教案《排好队,等一等》活动意图:《
指南
》中指出,要创设安全的生活环境,提供必要的保护措施,结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的发展,和自我意识的不断增强,幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己...
幼儿
健康的
整合原则
答:
一、身心状况;二、动作发展;三、生活习惯与生活能力。它对幼儿发展水平目标的界定详细规范,体现了幼儿发展水平层层递进的特点及不同年龄段幼儿能力发展的差异,为幼教工作者提供更好的参考价值。从《
指南
》的学习中我们进一步理解了“整合”两字在
健康领域中
的含义,健康教育
的目标
应该融入到幼儿的日常生活...
幼儿园
小班
《我爱劳动》优秀教案与教学反思(2)
答:
根据《3-6 儿童 学习与发展》
指南中健康领域目标
:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。 二、活动目标 1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。 2、初步了解单手抛球的动作。 三、活动准备 龟背、投篮器、托接球。 四、活动...
实施《
指南
》应把握哪几个方面
答:
《
指南
》中对
小班
幼儿进餐环节提出的
健康领域
目标主要体现在“良好的生活与卫生习惯”方面,具体提到“在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品”
的目标
。实际观察中,笔者发现,多数小班教师采用说教方式,例如针对某个挑食孩子进行口头教育,但对于处在直觉行动思维阶段的小班孩子来说,这样的...
如何把握《
指南
》实施的整体性原则
答:
《
指南
》中对
小班
幼儿进餐环节提出的
健康领域
目标主要体现在“良好的生活与卫生习惯”方面,具体提到“在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品”
的目标
。实际观察中,笔者发现,多数小班教师采用说教方式,例如针对某个挑食孩子进行口头教育,但对于处在直觉行动思维阶段的小班孩子来说,这样的说教方式往往发挥不...
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