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指南各领域核心目标
幼儿园
指南
五大
领域目标
是什么?
答:
一、健康
目标
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调灵活。二、语言目标 1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能注意地说出自己想说的事;4、喜欢...
...岁儿童学习与发展
指南
五大领域中
各领域
的
核心目标
有哪些?
答:
一、健康
领域
情感领域:身体健康,在集体生活中情绪愉快。认知领域:知道重要的安全知识,懂得保护自己。二、语言领域 情感领域:善于与人交谈,懂礼貌。认知领域:懂得倾听他人的讲话,能够理解。三、社会领域 情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 爱父母长辈、老师和同伴,爱集体...
幼儿园
指南
的
目标
是什么?
答:
《
指南
》语言
领域目标
内容是:1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书...
指南
的
目标
和
核心
分别是什么?
答:
目标
和
核心
是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质,促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。《
指南
》更进一步明确提出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提...
指南
幼儿园五大
领域
的内容与
目标
答:
指南
幼儿园五大
领域
的内容与
目标
是指《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园教育的基本要求,分别是健康、语言、社会、科学和艺术。1、健康领域 身体健康:帮助幼儿了解身体结构和功能,关注身体变化和感受,养成保持身体健康的行为和习惯。生活卫生:教育幼儿认识和遵守生活卫生的基本规则。安全保健:教育...
...岁儿童学习与发展
指南
五大领域中
各领域
的
核心目标
有哪些
答:
一、健康
领域
情感领域:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;认知领域:知道必要的安全保健常识,学习保护自己;动作技能领域:生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域:乐于与人交谈,讲话礼貌; 能清楚地说出自己想说的事; 喜欢听故事...
发展
指南
五大领域
各领域
的
核心目标
有哪些
答:
一、健康 健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他...
指南
的
目标
和
核心
是什么简答
答:
目标
和
核心
是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质,促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。解释:
指南
更进一步明确提出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿...
《
指南
》语言
领域目标
内容是什么?
答:
一、幼儿口头语言的学习与发展
目标
口头语言——倾听与表达:认真听并能听懂常用语言;愿意讲话并能清楚地表达;具有文明的语言习惯。良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的,因此就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种行为能力。3-4岁幼儿能够在别人对自己说话时能注意听并做出回应,能听懂...
指南
中社会
领域
的
目标
及内容
答:
一、健康
领域
情感领域:保持身体健康,在集体生活中保持情绪愉快。认知领域:了解重要的安全知识,学会保护自己。二、语言领域 情感领域:擅长与人交谈,具有礼貌意识。认知领域:学会倾听他人讲话,能够理解他人。三、社会领域 情感领域:愿意与他人交往,学习互助、合作和分享,富有同情心;热爱父母长辈、...
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