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挫折有利于成才的一辩
辩论会
挫折是否
有利成长
答:
在听完对方
辩
友的言论当中,对方辩友告诉大家,顺境是等于顺利的境遇,但是她没有告诉大家,到底她谈的是过程中的顺利境遇,还是结果的顺利境遇,所以显然的这一点,我方认为是存疑的。现在我们来理清现在辩题
的一
个基本的概念,今天我方所指的逆境,其实所指的是一个人在追求目标的过程当中,他所付出的...
辩论赛:顺境
更
使人
成才
答:
尽管他们可能会摔倒,但只要爬起来仍是一路艰辛一路歌。他们必会正视
挫折
,驾驭挫折,化解挫折,战胜挫折。逆境更
有利于
造就人才。 辨论刚才我方二
辩
已从现实的角度做了充分的发言,我方立场坚定:逆境有利于人才的成长。下面我再从历史已证明的事实来重新阐述我方永不改变的立场:逆境有利于人才的成长。 两千年前,孟子...
辩论赛:顺境易
成才
还是逆境易成才?我是正方:顺境易成才。求事例
答:
第二点,对方
辩
友其实要告诉我们的是说,如果您在逆境过程中,能够激励您的潜能,所以我们当看到一个盲人要过马路的时候,不应该去帮助他,因为您应该告诉他,黑暗的世界更
有利于
您激发您的潜能,可是我们如何能忍心呢?如果我们看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候,对方辩友也应该告诉大家,我们不应该对他们施以援手,因为...
辩论赛作文逆境是否
有利于
成长
答:
他认为只有逆境才能
成才
,这有很大的片面性。但是,逆境成才现象所体现的某种愈义上的规律性,却是一个不争的事实。 一、人才成长逆筑的成因分析 (一)特定历史条件与社会政治制度使然 时势可以造英雄,也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现,造成人才成长的逆境。太平盛世对军事人才需求不足,便不
利于
人们军事才能...
辩论赛
挫折有利于
人们的成长
答:
我也决不埋怨你。”家长在孩子遇到
挫折
时要谅解不要埋怨,要帮助不要批评,要鼓励不要指责,与孩子一起分析失败的原因,变消极为积极,化不利为有利,因为挫折可以使孩子尽快成熟,挫折可以从反面丰富人生经验;家长不失时机地对孩子进行科学的“挫折教育”,无疑
有利于
孩子的健康成长。
挫折
是
利于
成功还是阻碍成功?
答:
如果
挫折有利于成才
,我们为什么还要克服他呢?克服一个
有利于成才的
“东西”,那不是很怪吗? 挫折仅仅提供它一个改良的机会,面对改良的机会,有人积极有人消极,那你怎么论证得出因为面对挫折有人消极有人积极,那么
挫折还有利于成才
呢?所以我们看到成才的关键是什么,是面对挫折的心态,请问您,面对挫折的心态和挫折本身是...
挫折是否有利于
成长
答:
在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是
更
美好的。再看于逆境中成长起来的典型代表张海迪。她以保尔为榜样,用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。她用顽强的毅力战胜了病魔,用生命唱出了人生的真谛……她在重大
挫折
面前重塑了自己的人生价值,...
辩论赛辩题为“顺境出人才还是逆境出人才”要求顺境的赢!
答:
顺境,所谓境,是一个大环境逆境
成才的
事例何止万千!然而他们的成才的关键决不是逆境,而是主观能动性的高度发挥。逆境并不是成才的保证,它甚至会销磨才华,扼杀人才是
有利于
成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性格的成长环境谓之顺境、有利于顺利培养成具有百折不挠精神的环境谓之顺境。 应设法把诱惑,溺爱,过于优越...
大学辩论赛:逆境使人
成才
!
答:
唉声叹气不是办法,幻想憧憬不是办法,只有信心十足地去干,才能走出困境。(针对当前现象)当前我过人民生活水平有了较大提高,尤其是90后的青少年从小过着衣食无忧的生活,缺乏面对逆境的经历,一旦面临困难自我解决困难的能力较差,因此针对青年人的逆境教育非常有意义。可以开展
挫折
教育、逆境教育。
辩论赛:逆境不
利于
人才成长
答:
一. 逆境对于人会产生许多负面影响。逆境中的
成才
是压制性的,它不
利于
人才认知系统和身心性情的健康发展。任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作,以消除产生逆境的不利因素,通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇,为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展...
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