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掰掰手指算数属于什么思维
小朋友在计算时往往
掰
着
手指算
,这种
思维
是( )
答:
【答案】:B
以动作为工具解决直观而具体问题的思维叫动作思维
。形象思维则是人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维活动。
...如果动作停止,思维也停止。这说明儿童的
思维属于
( )。
答:
题干中,儿童通过掰手指来进行思维活动,动作停止,思维停止,
说明儿童的思维属于直观动作思维
。A项正确。B项:具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。题干中,小明解决问题没有借助于表象进行。与题干不符,排除。C项:抽象逻辑思维是遵循严密的逻辑程序和规律,逐...
幼儿利用
掰手指
来数数,这是典型的()。
答:
直觉动作思维是指依据实际行动来解决具体问题的思维过程
。具体形象思维是指利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程。幼儿利用掰手指来数数是典型的直觉动作思维。拓展知识--幼儿动作思维发展:1、条件反射建立时期。最初条件反射的形成标志着儿童最原始形态思维的产生。2、知觉恒常性产生时期。约1个月一1...
小明在做算式题的时候,一边
掰手指
头,一边嘴巴里念念有词,它使用的是...
答:
动作思维(action
thinking)亦称直观动作思维。其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维一般是在人类或个体发展的早期所具有的一种思维形式。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。儿童在掌握...
学生
掰手指算数属于什么
记忆
答:
动作思维
。学生掰手指算数属于动作思维记忆。动作思维,也称“直觉行动思维”。这一阶段,婴幼儿思维是依靠感知和动作来完成的。婴幼儿的行为又包括无意动作、本能动作和智慧动作。
幼儿利用
掰手指
来数数
属于
答:
幼儿利用掰手指来数数属于直觉
动作思维
。直觉行动思维是与对物体的感知、跟儿童自身的行动分不开的。 思维在动作中进行,在思维时,儿童只能考虑自己的动作所接触的事物,只能在动作中,而不能在动作之外进行思考,更不能计划自己的动作,预见动作的效果。直觉行动思维是指直接与物质活动相联系的思维。这种...
儿童
掰手指
计算加法,这是一种
动作思维
,是否正确?
答:
【正确】
直观动作思维
是以实际行动作为支柱的思维过程。例如,3岁前的幼儿的思维就属于直观动作思维,他们的思维活动离不开触摸、摆弄物体的活动。
儿童具象
思维
是
什么
意思
答:
所谓具象
思维
是指具体而形象的思维方式,也就是当面对一个事物时,所能想到的是具体的东西,也可以说是联想到的相关事物。比如儿童一
算数
就想到
掰手指
,其实就是运用了具象思维的方式。很多家长发现当孩子还很小的时候,他们会经常借助掰手指的方式来算数,但是当他们长大了就很少见了。另外很多孩子在小学...
教师招聘考试之
思维
的类型
答:
2.具体形象
思维
是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。例如:小学阶段学生在做数学题时,不需要在借助
掰手指
等实际动作,而是在头脑中进行掰手指的画面。3.抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。例如...
思维
的类型
答:
1、直观动作思维
。以实际动作作为支柱的思维过程,这种思维不仅小孩有,成人也有。比如:孩子刚开始进行算数时,要掰手指头,借助动作,直观动作思维。再如:维修工人,一遍拆卸机器,一遍维修机器,依靠动作进行思维,直观动作思维。2、具体形象思维。以直观形象和表象为支柱的思维过程。小孩有具体形象思维,...
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