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描述教育心理学
第一章,
教育心理学
概述。
答:
12,美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理,在儿童抚摸小白兔时,大声敲锣,结果使这个儿童不但对白兔,甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理,这种行为违反了
教育心理学
研究的,教育性原则。(解析:教育性原则是指在教育心理学的研究过程中,所采用的研究手段与方法,应能促进被试心理的良性发展,这是所有关于人的心理学研...
教育心理学
是什么的?
答:
(1)
教育心理学
的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。(2)在学与教的五种要素中,学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过...
教育心理学
的名词解释
答:
教育心理学
的名词解释:1、学习理论(Learning Theory):学习理论研究了人们如何获取、组织和运用知识和技能的过程。它包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。2、发展心理学(Developmental Psychology):发展心理学探究个体在生命周期内各个阶段的发展变化,并研究各种因素对个体发展的影响,...
教育心理学
知识总结
答:
教育心理学
是指
教育学
、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。本文将深入探究教育心理学中教师必备的三种知识。本体性知识本体性知识是指学科知识,是保证“教对”所需的知识。条件性知识条件性知识是指关于教学的知识,解决怎么教的问题,是保证“教会”所需的知识。教师必须掌握教学技能和学生情感,要知道...
教育心理学
的名词解释
答:
教育心理学
中的名词比较多,以下有一些关于教育心理学的名词解释:心理发展 1.心理发展分为八个阶段:乳儿期(0—1),婴儿期(1—3),幼儿期(3—6),童年期(7—12),少年期(12—15),青年期(15—25),成年期(25—65)老年期(65以后)心理发展的一般特征:(1)连续性和阶段性 (2)定向性和顺序...
教育心理学
主要内容是什么?
答:
一、
教育心理学
对象 教育心理学研究学校教育情境中学与教的基本心理规律,主要研究学生学习的心理规律。二、教育心理学主要内容 1.学习的基本问题(学习的实质、类别、过程、条件等);2.学习理论;3.认知领域
学习心理
(陈述性知识学习、智慧技能学习、认知策略的学习);4.运动技能领域学习心理;5.品德...
教育心理学
是一门什么样的学科
答:
属于基础科学也属于应用科学。持此观点的人认为
教育心理学
既是一门实践性很强的应用科学,也是一门理论性很强的基础科学。另一种看法是属于应用科学。持这种观点的人认为教育心理学是应用到教和学过程中的心理学,是广义的应用社会心理学。我认为各种不同的说法都有一定的道理,但是,从本质、主流方面看...
教育心理学
发展史
答:
教育心理学
是研究教育过程中的心理现象和规律的学科。它的发展历程可以分为四个阶段:初创时期、发展时期、成熟时期和完善时期。本文将从这四个阶段的角度,探讨教育心理学的发展历程。初创时期教育心理学在20世纪20年代以前开始萌芽。行为主义和认知理论是这一时期教育心理学的两大主流学派。行为主义主张通过科学方法...
教育心理学
名词解释
答:
教育心理学
名词解释 教育心理学 是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引...
相关名词解释
教育心理学
答:
教育心理学
:是研究学校教育、教育情境中主体的各种心理活动 及其发展变化、有效促进的机制和规律的科学。教育心理学关注的核心领域包括学习、发展、教育评估和教育干预。首先,学习是教育心理学的基石之一。它研究学习的过程、策略、效果以及个人和环境因素对学习的影响。通过研究学习的规律,教育心理学可以为...
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