11问答网
所有问题
当前搜索:
提高课堂提问的有效性
如何
提高课堂提问的有效性
答:
提高课堂提问的有效性的方法有:
提问要趣味盎然、提问要多角度、读透教材
。1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学...
如何
提高课堂提问的有效性
?
答:
三、提问的语言要准确,具有启发性 教师提问的语言要准确表达问题的意图,条理清晰、简明扼要,切忌含糊不清
。同时,提问要具有发散性,能启发学生尽可能从多种角度思考和回答问题。四、要及时进行评价和总结 课堂提问的目的在于检查学习效果,巩固教育成果。因此,在学生回答完问题后,教师要及时做出客观的...
如何
提高
信息技术
课堂提问的有效性
答:
4. 激发学生思考:问题应能够引发学生的积极思考和强烈反应
,促进更深入的心理活动。5. 认知难度适宜:问题应具有一定的挑战性,同时为学生提供足够的思考空间。二、提高信息技术课堂提问有效性的策略 1.
把握重难点
:提问应聚焦于教学的关键点和学生的理解难点,以帮助学生突破。2. 循序渐进:将复杂问题...
如何教学才能达到教学中“
有效提问
”的策略?
答:
教学中“有效提问”的策略有:
1、提问和情景相契合:提问是教学过程中的一项重要活动
,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达...
小学数学
课堂
教学中如何让
提问
更
有效
答:
3、
因地制宜,灵活选择
,
可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题
。4、
因材施教
,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的问题,对班上后进生可以提出一些简单的问题,让学生都有表现的机会,充分体现学生课堂的主题,...
教师如何设计
有效的课堂提问
答:
教师可以通过以下方法设计
有效的课堂提问
:1、目标明确:在设计问题时,教师应该清楚地知道要学生掌握什么知识点或技能,从而确保问题与学习目标相符。2、多样性:教师可以采用不同类型的问题,如开放性问题、封闭性问题、评价性问题等,以激发学生的思维和创造力。3、引导性:教师可以通过一些引导性问题,...
如何
提高
小学数学
课堂提问的有效性
答:
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”这就要求教师:
课堂提问
语言不仅要讲求科学性,还要讲究艺术性和准确性。教师要善于精心设计和提炼富有启发性、准确性、挑战性的数学语言,提问语言要严谨、简洁、精巧精致,不能...
怎样
提高
化学
课堂提问的有效性
答:
一、注重目标的全面性,
提高
达成教学目标
的有效性
传统的教学把目标定位在引导学生掌握知识上,视学生为接受知识的“容器”,向学生灌输知识。现代教学则把学生看成是能动的主体,在教学目标的定位上趋于全面性:既重视必需的基本知识和基本技能的传授,也重视学生自我发展的能力的培养;既发展学生强健的体魄...
为了
提高课堂提问的有效性
,需要特别注意哪几个方面的问题
答:
1、提问把握原则。科学性,做到提前了解学生,吃透教材,即正确的认识学生并科学地评估他们的知识和智力水平,做到从学生出发。启发性,激发学生的思维,能引发出学生提出新的问题。创造性,时刻关注学生逆向思维和发散思维,关注学生情感、态度等方面的反应。双向性,
课堂提问
要互动,促进学生想问题,发现问题...
如何
提高
教师
提问的有效性
?
答:
一、明确目的,综观全局。教师在设计课堂提问时要特别注意各提问之间的连贯性与逻辑性,既要做到胸中有教材,又要做到心中有学生,既要考虑知识传授的严谨性,又要考虑学生活动的趣味性,既要注意优等生的能力发展,又要照顾后进生的接受能力,在全局观念的指导下精心设计
有效的课堂提问
。有效的课堂提问...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
实现课堂提问的有效性
教师如何进行有效提问
教学活动中提问的有效性
课堂提问有效性及策略
如何做好有效的教学提问
课堂中的有效提问策略
课堂中教师追问的策略研究
课堂教学中如何设计有效问题
如何进行有效提问的心得体会