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搭石课文的三个美
搭石
体现了什么几
个美
答:
三个美。1、根据查询《搭石》简介得知,第一,
自然美
。文章中描写了搭石的地方,路旁的高水墙,还有溪水潺潺。这些自然景观打造了一个美丽而舒适的环境,使人们在行走中能够感受大自然的美妙。2、第二,人文美。该自然段描述了一行人通过相互合作,互帮互助,搭起了美丽而坚固的石桥。这既表现了人们的...
21课
搭石的
第
3
自然段,写出什么美,那个词知道的?
答:
节奏美,动作美,画面美
《
搭石
》一文是通过对什么的描写来赞美什么的?
答:
第1句:【中心句】总写搭石对于家乡的重要性
。“风景”一词一语双关,此处的“风景”不仅指自然风景,更指搭石所体现出的人情美。第2、3句:“如果”表示假设,从侧面说明摆放搭石的重要性。“早早”“谴责”都说明了人们摆搭石已经成为一种习惯,已经成为民风,不是一家一户,不是一个村子,而是...
搭石
好在哪里?
答:
好词:山洪暴发、清波漾漾、理所当然、人影绰绰、协调有序、脱鞋绾裤
好句:1、搭石,构成了家乡的一道风景。如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家乡话。2、假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯(fú)下身子背老人过去...
撘石中走
搭石的三个
情景有哪些
答:
1、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。2、给对方让路。3、背老人过搭石
。《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。搭石分段内容 第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美...
搭石的
资料
答:
”和“假如遇上老人来走
搭石
……”这两个事例中,我们不但能够看到一幅幅和谐的画面,也能够感受到画中人物的美好心灵。
课文的
第5自然段是点睛之笔,可以让学生结合前文畅谈对这段话的理解,进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献、一心为他人着想的人性美。在交流讨论时,教师应引导学生注意倾听别人...
课文
描写了哪
三个
场景?
答:
《
搭石
》一共
3个
场景,描写了跟搭石有关的生活景象:上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石;给对方让路;背老人过搭石。《搭石》
课文
通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。本文是人教版小学...
五年级上册语文第五课
搭石
中“乡亲们美好的情感”是指什么?
答:
“协调有序”写出了走
搭石的
动作美,把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。3、一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。一块块、...
搭石的
第三自然段运用了什么的修辞手法?
答:
搭石的
第三自然段运用了比喻的修辞手法。“嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波荡漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”这句话把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,表现了走搭石的节奏美;把“清波荡漾、人影绰绰”的景象比作“一幅画”,表现了走搭石的画面美。
搭石
分为哪四个部分
答:
《
搭石
》分为
三个
部分:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石,搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱...
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