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故乡课文
《
故乡
》原文及赏析
答:
我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的
故乡
去。 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个肃索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我20年来时时记得的故乡? 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但...
《
故乡
》
课文
赏析
答:
我知道,/爱情的痛苦,不会很快就治好”,刚才对
故乡
的呼唤,被一种深深的质疑替代,故乡接纳了“我”,但并不能真正驱除“我”胸中的痛楚,像大河一样展开的诗行在这里发生了逆流、回旋,清醒的、思辨的语调与前面咏叹的语调,形成了反差,进一步强化了“痛苦”的。
故乡 课文
视频时间 00:56
《
故乡
》原文赏析
答:
《故乡》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说,运用白描手法,再现了“ 我” 回故乡,同亲友邻居各类人物相处的生活场面,揭示了生活变故和人事变故,表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
故乡课文
解析 《故乡》这篇短篇小说已经被编入初中语文课本中,是鲁迅先生于1921年1月创作发...
故乡
这篇
课文
主要讲的什么内容
答:
《
故乡
》的主要内容主要表现了两方面:一方面对客观现实的反映。《故乡》通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实。另一方面,集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义,《故乡》深刻指出受封建社会传统观念...
《
故乡
》这篇
课文
可以分为几部分?
答:
全文可分为三部分。第一部分(1~5段)描写了
故乡
的萧条景象和作者见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。第二部分(6~77段)。第三部分(78~88段)。《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”——“离...
《
故乡
》 鲁迅
答:
9
故乡 课文
研讨一、整体把握1.主题儿时的“故乡”,给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆,甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”,却面目全非,沉寂、毫无生气,昔日的人物,也失去了纯真与温情,变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望”的幻灭,心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现实的“故乡...
《
故乡
》
课文
从哪些方面描写了杨二嫂?表现了她什么样的性格
答:
回答:杨二嫂:外貌:“瘦”,高颧骨,薄嘴唇,张着两脚,“像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规” 语言:尖利的怪声突然大叫、讨东西、逢迎、造谣,冷笑说 动作:两手搭在髀间、将“我”母亲的手套“塞”在裤腰里带走了 总结:外貌描写表现她家庭生活的贫困,语言描写体现其泼悍、放肆、自私,动作描写表现其泼悍、...
鲁迅的小说《
故乡
》的资料
答:
鲁迅在《
故乡
》这篇小说里纪念他的故乡,但其实那故乡没有什么可纪念,结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破,只剩下了悲哀。但此外也有希望,希望后辈有他们新的生活,为我们所未经生活过的。原文结末云:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这是...
初三
课文
《
故乡
》全文解析,24小时在线等,急!!!
答:
全文以我回
故乡
的所见所闻所感为线索,拿闰土,杨二嫂多年来的变化作对比,以此体现出封建思想.等级观念的毒害下~造成的人与人之间的隔膜和巨大变化.表现作者对劳动人民的同情,亲切盼望中国能找到新出路.(我冒了严寒):交代时间.(文章第二段):环境描写,渲染气氛,显示出故乡衰落,萧条的景象.(我这次是专门...
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