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教学口语的特征
口语的特征
是什么?
答:
一、有声性
。口语主要靠声音,靠每个字的字音和整句话的高低快慢的变化和各种特殊的语调。因此,口语是由语音表现的音节、词、句构成的达意传情系统。二、
即时性
。口语突发性强,即时现想现说,往往缺少仔细考虑,因而句子短,结构简单,甚至不完整,有重复,有脱节,有补充,有插说,有冗余。同时,说...
教师的
教学口语
应该具备哪些
特征
?
答:
教学口语的特点如下:
1、规范性:教学口语是教师传授知识、技能和思想的重要工具
,因此必须具有规范性。教师需要使用标准、清晰、准确的普通话,避免使用方言、俚语等不规范的语言形式。同时,教师还需要遵循语法、语义和语用的规则,确保语言表达的准确性和流畅性。2、科学性:教学口语需要具有科学性,即用...
教学口语的基本特点
答:
教学口语的基本特点如下:1、
科学性:教学口语应该准确
、简明地表达概念、原理和事实,避免使用模糊不清或歧义的语言。同时,教师还需要使用学科专业术语,确保学生能够准确地理解和掌握知识。2、
启发性
:教学口语应该具有启发性,引导学生思考和探索问题。教师可以通过提问、暗示、推理等方式激发学生的思维,让...
下列属于
教学口语的
基本
特征
的是( )
答:
教学口语的基本特征有:教育性、
科学性、针对性、规范性
、口头性、
启发性
、可接受性。
教师
口语有哪些特征
答:
抑扬顿挫的语调、轻重缓急的语气、富于变化的语言节奏、明畅通达的语流。
教师
口语
艺术风格的主要
特征
有
答:
教师口语艺术风格的主要
特征
有:创造性、个体性。教师口语艺术主要包括以下几个方面的内容:课堂
教学的
口语艺术、
教育口语
艺术及教师交际用语的艺术等。两者的统一,是优秀教师口语艺术的显著
特点
。优秀的教师口语又是经过转化的书面语和经过优化的口头语的“合金”,是教师精心创造的艺术精品。体现教师
口语的
...
教师
口语
艺术风格的主要
特征
答:
主要特征包括:
科学性
和艺术性的统一,即在语言表达中既要符合科学规范,又要具有艺术感染力:教育性和审美性的统一,即在语言表达中既要具有教育性,又要有审美效果:书面语和口语的统一,即在语言表达中既要符合书面语规范,又要有口语的自然流畅:声、情、义的统一,即在语言表达中既要注重语音语调...
什么叫
教育口语
答:
与书面语言相比,
口语
具有以下几个主要
特征
:一、应用的广泛性。在日常生活和工作中,谁都离不开口语,无论是须眉皆白的老人,还是牙牙学语的孩童,无论是满腹论经的学者,还是胸无点墨的文盲。每天都要用口语进行交际。二、表达的临场性和随机性。口语表达多是双向交流,受特定的语言环境和交流对象...
为什么会有这五个幼儿教师
口语的特征
?
答:
一、
规范性
原则 规范性是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合,显示出声音打动人心的魅力;用语气、语调、停顿、节奏等技巧充分表达出热情、真诚、善良等丰富细腻的感情;用充满情趣、饱含智慧的语言给幼儿以激励...
教师职业
口语有哪些特征
?请结合本学期或小学某一门具体的课程,谈谈教 ...
答:
因此,
口语
表达要寓意于声,做到声情并茂。 3.富于变化的语言节奏。语言节奏应根据表情达意的需要而不断变化,从而得于心,出于口。节奏的转换一般有先快后慢或先慢后快,从而使情感在表达时脉络分明,富有传播力和感染力,从而收到烘云托月的效果。 4.明畅通达的语流。语流是有声...
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