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教学形式组织策略的形式及利弊
关于案例
教学的
比较分析|案例教学分组讨论模式
的利弊
分析
答:
而案例教学则兼具有共同解决问题型教学方法和自主型教学方法的特征,
有助于培养学生良好的学习态度与自主性人格
。 2.案例教学与讨论法 讨论法是我国教学方法分类体系中的一种传统的教学方法,是指在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识和巩固知识的一种...
幼儿园课程中过程模式的优缺点。
答:
教育方法、形式单一,多以课堂讲授
的形式
出现,虽然在理论方面强调了“以游戏作为幼儿活动的基本形式”,但在课程建构中体现的仍不明显。课程评价在一些课程建构中虽然得到了注意,但评价中往往只重视对幼儿的学习结果和幼儿发展状况的测量和评价,而忽视了对教师的教育观念、教育态度、活动的
组织形式以及
师生互动的质量等指标...
先行组织者策略的
例子
答:
例如,在讲有关钢的性质的内容时,首先学习金属和合金的异同、各自
的利弊
等,给学生提供理解钢的性质的观念框架。设计适当的“先行
组织
者”作为影响认知结构的变量,这不仅是研究学习与迁移的一种策略,也是一种重要的
教学策略
。组织者的功能之一在于为在它后面呈现的学习材料提供观念构架,使那些更加明细的...
策略
与模式的区别
答:
2、
教学策略
是指“在不同
的教学
条件下,为达到不同的教学结果所采用
的方式
、方法、媒体的总和” 。 如先行
组织
者教学策略、掌握学习教学策略、情境-陶冶教学策略、示范-模仿教学策略; 再如建构主义中的自主学习策略包括:支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略、启发式教学策略、自我反馈式教学策略、基于Int...
信息技术在
教学
中给师生带来了哪些
利弊
?
答:
信息技术在
教学
中给师生带来
的利弊
如下:一、其利在于:直观、形象、互动性强、情境创设、自主学习、知识拓展 现在很多学校都在探索着有效使用信息技术于英语课堂教学中。做法是多种多样的:一、最常见的是教师制作课件上课,利用课件突破教学难点。课件的多媒体性让学生对一些抽象的内容有了更直观的认识,...
如何让集体
教学
活动更有意义
答:
三、 从
组织
实施的角度来看 从组织实施的角度来看,一个有意义的集体
教学
活动必须尊重幼儿的学习
方式
,关注师幼互动的质量,不断优化
教与学的
过程。1.追随幼儿的需要 优质的师幼互动是双向的,其中教师是否善于观察并满足幼儿有价值的需要,积极推动幼儿的发展很重要。2.关注活动细节 细节决定成败,关注细节就是...
如何在初中英语课堂
教学
中培养学生的创新思维
答:
把创造性思维能力的开发和有关语言知识的传授、听说读写技能的培养有机地结合起来,开展
形式
多样的课堂活动是培养创新思维的有效途径。为了使英语课堂
教学
符合语言学习的客观规律,为了达到培养创新型人才的目的,我们有必要在英语教学中进一步转变教学观念,变革教学模式,精心设计教学训练
策略
,更加注重学生创造性思维能力的培养...
如何理解合作学习
答:
二是在
教学
学习合作中小组合作学习如果把握的不好很容易引起课堂教学混乱;有时学生不可能人人参与到任务中。还容易引起在合作学习中优秀学生处于合作的主导地位,其它学生处于附属地位,如此合作学习流于形式,停留在表面上,缺乏有效性。造成合作学习往往盲目性
和形式
化。三是合作学习可以说是完美的协作,而...
多品牌
策略的
优缺点?
答:
市场营销 产品策略 单一产品
策略的
优缺点 20分 5种市场营销
组织形式的
优缺点 一、基于不同功能的市场营销组织 这种结构经常出现在产品种类有限,市场区域覆盖面较窄的公司中。市场研究部门全部投入市场信息的收集。市场营销目标和战略是在营销副总经理的直接监控之下,由市场计划经理策划的。这是营销副总经理工作的延伸。
学习型
组织和组织
发展有什么关系?
答:
领导者应该推广这种自发作用产生的有效干预
方式和组织形式
。 组织发展有其固有的程序。组织发展程序是指一次完整的组织发展活动所经历的一系列阶段与步骤。这种程序首先是收集信息,然后在信息分析的基础上选择组织发展的干预技术,包含以下五个阶段: 1、诊断。当领导者发现组织不能适应环境或组织不能正常运转时,领导者...
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