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教学的本质是什么
课堂
教学的本质是
()。
答:
教学是在一定教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动
。在这一活动中,学生在教师有计划的组织与引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能与体力,养成良好的品行与美德,逐步形成全面发展的个性。简言之,课堂教学的本质是教师的主导作用与学生主动学习相结合的...
什么是教学本质
?
答:
教学的本质是传授知识和技能
。课堂教学本质是指
通过课堂的教学实现教与学的统一
,从而达到的目的,根本体现为老师的教与学生的学。关于教学本质的认识是一个逐步深化的过程。教育现象非常复杂,即使在同一时期,人们对此的也不尽相同,或者将教学看作教师的教授活动,或者将教学看作传授给学生知识的活动,或...
教学
从
本质
上说,是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的...
答:
教学从本质上说,
是一种认识活动
。教学将传授的内容,经科学的选择,依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材,作为学生认识世界的媒体。例如:数学是人类理性思维的重要方式,数学模型,数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验 的预见。这种预见并非出于幻想而是出于对以数学方式表现出来的...
教学的本质是什么
答:
本质是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动
。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用,它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和生...
教学
从
本质
上说是一种
什么
活动
答:
教学从本质上说是一种认识活动
。教学从本质上讲是一种认识活动,是受教育者个体在教育者的引导下,积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。这包含以下几层意思:(1)教学是学生的个体认识
教学是学生个体借助一定的内在或外在动力
(如动机、兴趣、强化、自我实现等),采用一定的方法(如注意、感知、抽象...
教学的本质是什么
答:
教学的本质是什么
内容如下:教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。这个基本特点...
新课程认为,
教学
过程
的本质是
( )。
答:
【答案】:D 易错:C【解析】本题考查的是
教学
过程的各种
本质
观。新的教学过程观认为,教学过程不是一种单纯的认知过程,而是对生命意义的实现过程,是生命力量呈现的过程,是师生对于生命内涵的化验过程。D项正确。A项:传递说认为教育过程实质上是一个传授知识的过程。属于教学过程本质说,但不是新...
教育
的本质是什么
?教育的目的呢?
答:
教育
的本质是
:指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育的目的是:①我国大陆地区:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。②我国台湾地区:教育之目的以培养人民健全人格、...
什么是教学的本质
?
答:
把
教学本质
定位为交往,是对教学过程的正本清源。它是对“把教学看成是教师有目的、有计划。有组织地向学生传授知识、训练技能。发展智力、培养能力、陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。在传统的教学中,教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动,它表现为:一是以教为中心...
教育
的本质是什么
答:
教育
本质是
指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。教育
本质本质
特性即反映事物规律的稳定的...
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