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教学目标的表述一般包括四个要素
教学目标表述
必备
的要素有
( )。
答:
【答案】:B 教学目标的表述包含
行为主体、行为动词、行为条件和表现程度
四个基本要素。
如何使单元
教学目标的表述
具有可检测性
答:
教学目标的表述,一般包括以下四个要素:
一、行为主体:是指学习者
,是学生不是教师。若写成“教给学生…”或“培养学生…”都是不妥的,这样,行为的主体就变成了教师,而教师的行为不是教学目标加以描述的对象。教师的行为应放在具体的教学流程中。二、
行为动词
:用以描述学生所形成的可观察、可测量...
描述
教学目标的四要素包括
哪些?
答:
1.行为主体
教学目标表述的应该是学生的行为,因此行为主体是学生。在实际的目标表述中,行为主体可以省略,但是从逻辑上去判断主体应该是学生。例如,“能够独立复述课文”,这个目标的逻辑主语是学生。2.
行为动词
具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述,如“认出”、“说出”、“背诵”、“辨...
语文
教学目标表述
的基本
要素有四个
:
行为主体
、行为动词、行为条件、行...
答:
【答案】:× ×【解析】语文教学目标表述的基本要素有四个:
行为主体、行为动词、行为条件、表现程度
课堂
教学目标的表述
方法有哪几种
答:
规范的课堂教学目标应该包含“四个要素”
:(1)行为主体必须是学生而不是教师;(2)行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的,否则就无法评价
;(3)行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据;(4)表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准,用以评量学习表现或学习...
无论哪种形式的
教学
设计都
包括四个
基本
要素
详细??
答:
不论哪一种教学设计模式,都
包含
有下列
四个
基本
要素
。(1)教学对象教学系统的服务对象是学习者。为了作好教学工作,必须认真分析、了解学习者的情况,掌握他们
的一般
特征和初始能力,这是做好教学设计的基础。(2)
教学目标
度和情感,用可观察、可测定的行为术语精确表达出来。同时,也要尽可能地表明学习者...
下列不属于
教学目标
基本
要素
的是( )。
答:
【答案】:D 教学目标一般包括四个基本要素,
即行为主体、行为动词、行为条件和表现程度
。
什么是
教学目标
abcd法?
答:
教学目标abcd法的
四要素
如下:1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是
教学目标的
受众,即学生群体。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,
包括
年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——行为:这...
教学目标的
“
四要素
”分别是什么?
答:
规范的教学目标应该包含四个要素: \r\n\r\n 1.
行为主体
必须是学生而不是教师。因为判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步,而不是教师有没有完成任务。如“拓宽学生的知识面”、“通过教学活动,培养学生的概括能力与争辩能力”等,这些写法都是不规范的,因为目标行为的主体是...
abcd
教学目标表述
方法
答:
一般
要从
四个
基本
要素
入手:对象,行为,条件和标准。故通俗地称为“ABCD”法则。采用ABCD法设计
教学目标
可以使
目标的表述
做到具体、明确、便于操作,利于指导和评价教学。一般要从四个基本要素入手:对象,行为,条件和标准。故通俗地称为“ABCD”法则。采用ABCD法设计教学目标可以使目标的表述做到具体、明确...
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