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教师成长与发展的目标
教师成长与发展的
最高
目标
是( )。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任_百...
答:
【答案】:D 【考查要点】本题是对教师成长与发展的考查。【名师详解】
专家型教师是教师成长与发展的最高目标
。
教师成长与发展的
最高
目标
是( )。 A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任...
答:
【答案】:D D【解析】
专家型教师
既是教师专业成长与发展的最高目标,也是引领教师专业成长与发展,发挥积极辐射作用的最好资源。
教师成长与发展的
最高
目标
是()。
答:
D[解析]:教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断
发展和
完善的过程,即是专业新手到专家型
教师的
过程。
根据
教师成长
五阶段理论,教师
发展的
基本
目标
是( )。
答:
教师发展的基本目标是胜任水平
。B项正确。A项:新手教师经过2-3年逐渐发展到高级新手水平。这个阶段的教师通过一段时间的实践工作积累了一些经验,意识到教学环境的相似性,能把过去所学的理论知识与现在遇到的实际问题联系起来,使现在的教学超越过去的教学。不过还不能有效地处理课堂中的许多情况,一旦学...
根据
教师成长
五阶段理论,教师
发展的
基本
目标
是()
答:
解析:从新
教师成长
为专家水平教师一般要经历新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平五个阶段。胜任水平时期的特点是:教学行为具有明确的目的性;能够区分教学情境中的重要信息,并选择有效的教学手段以达到教学
目标
;教学行为还未达到快捷性、流畅性、灵活性的程度,这是教师
发展的
基本目标。
教师成长与发展的
最高
目标
是( )。
答:
【答案】:D 根据伯利纳提出的教师
发展的
五阶段理论,
教师成长与发展
经历新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。其中,专家阶段是最高
目标
。
教师
专业
成长
学生
发展
中心
的目标
是什么?
答:
学生发展中心总体
目标
:1、加强学习,充分利用业余时间为自己充电,使学习成为自己的一种自觉行动、内在需求。在学习中提升师德修养,丰富自身知识,增强理论底蕴。2、积极投身教育教学的改革与实践,探寻适合学生
发展的
教学新思路。在实践中反思,在反思中提高。3、把教书育人当作一项事业来做,用自己的人格...
教师
个人
发展
简短
目标
是什么?
答:
发展目标
:教师自好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育,继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代
教师成长和发展的
必由之路。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴工作中,积极投身教育科研的改革...
小学
教师
三年
成长
规划
答:
第一年度
目标
: 1、勤于学习,树立终身学习观念,努力提高自身文化内涵,丰富知识结构。 2、明确高层次
教师
培养对象的基本要求
和发展
方向,不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动
发展的
教学观的指导下,逐步提高教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研,结合课堂实践,寻找研究切入点。 第二年度目标...
什么是
教师
专业
成长与发展的
最高
目标
答:
以学生的学习效果为核心,推动
教师
全面提升教育素质,实现教育效能的最终优化是教师专业
成长与发展的
最高
目标
。根据查询相关公开信息显示,教师专业成长与发展的最高目标要求教师针对不同学生的特点,制定有效的课程安排,不断提高自己的教学能力,并为学生提供更好的学习体验。
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