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教师研修日志题目
教师
个人
研修日志
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教师个人研修日志1 今天中午是杨小微(
华东师大基教改革与发展研究所所长、教授、博导)所做的题为《课堂与教学的文化反思》的报告
。听着杨教授的报告,我在认真消化着,思索着:一所学校应该怎样拥有自己的文化底蕴? 一、什么是文化?为什么要有文化 英国的泰勒这样解释文化:“文化或文明是一个复杂的整体,它包括知识、...
教师
个人的
研修日志
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教师
个人的
研修日志
1 今天下午,长春市南关区教师进修学校的李博教研员给我们做了一个《小学数学教材有效使用策略》的讲座。在听她的讲座时,我心里就有一个很强烈的想法,如果她是在我们中山的附近,邀请她来与数学
老师
进行教材的培训,那老师们的收获一定会非常大的,对老师们的日常的教学工作也会有很大的启发的。尤其...
中小学
教师
继续教育
研修日志
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课堂上
教师
的一言一行、一举一动,甚至一个眼神、一副表情无不反映着教师的教育教学思想,教学思想制约着教师的教学设计,起着导向的作用,课堂教学改革放在首位的不是财,也不是物,而是教育观念和教学方法,观念是统帅,有什么样的观念就有什么样的教学效果。作为一名数学教师应当在下面几个方面更新观念。 1、关于学生的...
教师
培训个人
研修日志
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积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线
教师
,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。 三、反思——寻找提升的新途径 每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出
研修日志
,发表在自己的博客上,对照自己以往的专...
教师
的
研修日志
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教师的研修日志 篇6
今天中午是杨小微所做的题为《课堂与教学的文化反思》的报告
。听着杨教授的报告,我在认真消化着,思索着:一所学校应该怎样拥有自己的文化底蕴? 一、什么是文化?为什么要有文化 英国的泰勒这样解释文化:“文化或文明是一个复杂的整体,它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员...
教师
跟岗个人
研修日志
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教师
跟岗个人
研修日志
1 一、特色化的先进教学理念。 xx镇第一中心小学从培养学生综合素质高度出发,提出了以课堂教学为核心,以学生为主体,以目标性、针对性及高能性为目标的先进的教育教学理念,课堂上,学生探究环节常常以小组合作的形式展开,每个小组以完成探究任务的质量与速度进行评比。创新性的课堂上,学生变被动学习...
教师
校本
研修日志
答:
教师
校本
研修日志
5 1、良好的师生关系是学好数学的前提 首先,教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
教师
继续教育
研修日志
答:
教师
继续教育
研修日志
1 十年改革路漫漫,内容方法大变革。 我们欣喜地感到教师的教学方式转变了!
老师
从讲台上走下来,蹲下身来看孩子,在评价中多了一些赏识与鼓励,少了一些讽刺与挖苦,营造了一种轻松和谐的学习氛围。老师从成绩的牢笼里走出来,更多的关注孩子们的学习方式和孩子的成长过程,在课堂上多了一些百家争鸣,少...
教师研修日志
答:
今天中午是杨小微(华东师大基教改革与发展研究所所长、教授、博导)所做的题为《课堂与教学的文化反思》的报告。听着杨教授的报告,我在认真消化着,思索着:一所学校应该怎样拥有自己的文化底蕴?一、什么是文化?为什么要有文化 英国的泰勒这样解释文化:“文化或文明是一个复杂的整体,它包括知识、信仰、...
教师
培训
研修日志
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教师
培训
研修日志
1 通过近几天的培训学习,我对《校本研修》有了新的认识。我深刻认识到校本研修是教师专业发展的有效途径。校本教研是促进初中班主任专业自主发展重要方法。随着新课改的推进,校本研修蓬勃发展,它是新课程改革的需要,是一线教师的呼唤,也是教师专业成长的阶梯! 我在今后的教学工作中要努力做到如下几点:...
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