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教师职业倦怠三个阶段特征
教师职业倦怠
大多数出现在什么
阶段
答:
3.瓶颈期是教师职业倦怠的第三个时期:在教学工作中达到一定的水平后
,教师可能会感到自己的发展遇到了瓶颈,工作固化,学习动力下降。同时,教育部门的政策改革和教育体制的转型也给教师带来了困扰,无法适应新的教育理念和方法,导致职业倦怠的出现。4.后职业期是教师职业倦怠的最后一个时期:随着年龄的增...
教师职业倦怠三个阶段
答:
1. 生理耗竭:教师可能会感到身体能量被过度消耗
,持续的精力不足,出现疲劳、头痛、肠胃不适、高血压、失眠、神经衰弱等症状,甚至饮食或体重出现突然改变。2.
认知枯竭
:教师可能会感到自己的知识不足以应对工作需求,尤其是面对变化性工作时。他们可能会减少对工作的心理投入,怀疑自己的能力,感到无能...
教师职业倦怠三个阶段
答:
出现教师职业倦怠的教师在工作中会表现出一些典型症状,概括而言,
教师职业倦怠主要有以下六大特征:(一)生理耗竭
。经历倦怠的教师常会表现出
身体能量被过渡耗尽
、持续的精力不济、极度疲劳、头疼、肠胃不适、高血压、失眠、神经衰弱等症状,饮食或体重突然改变。(二)
认知枯竭
。
表现为教师的空虚感明显加强
,...
教师职业倦怠
的
三个
典型表现
答:
具体表现为对于工作力不从心、丧失热情、易迁怒别人,常常感到焦虑、紧张、情感压抑
。2.
去人性化
(去人格化)是职业倦怠的人际关系维度,是视其服务对象(学生)为“物”,而不是“人”,倾向于采用冷漠麻木的心态对待同事或学生,即刻意在自身和工作对象之间保持距离,具体表现为减少接触或拒绝接纳学生,将...
教师职业倦怠
期是在几年后
答:
教师职业倦怠期阶段:第一阶段:个体的需求大于本身资源的阶段 疲乏性为此阶段的典型特征
。这一阶段包括临床维度的生理枯竭和认知维度的才智枯竭。第二阶段:
紧张和焦虑阶段 厌烦性
为此阶段的突出特征。主要表现为个体在工作中长时期经历不断循环的资源丧失,慢性疲劳得不到及时缓和、清除,会使人的身心系统...
教师职业倦怠
的
三个
典型表现
答:
职业倦怠的典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。玛勒斯等运用量表形式确定了职业倦怠的三个核心成分:1.耗竭感:是个体感到自己的能量和资源耗尽、用完。主要表现在
生理耗竭
和情感衰竭两方面。生理耗竭表现为极度的慢性疲劳、力不从心、疲乏虚弱、睡眠障碍等;情感衰竭特指丧失...
教师职业倦怠三大
表现
答:
1.对工作丧失热情,情绪烦躁、易怒,对前途感到无望,对周围的人、事物漠不关心。2.工作态度消极,对服务或接触的对象越发没耐心、不柔和。厌倦教书,无故体罚学生,对学生态度恶劣,与领导和同事关系紧张等等。3.对自己工作的意义和价值评价下降,常常迟到早退,甚至开始打算跳槽甚至转行。
教师职业倦怠
的
三个
主要症状
答:
该职业倦怠的三个主要症状是
情绪衰竭
、去个性化、无力感。1、情绪衰竭:指没有活力,没有工作热情,感到自己的感情处于极度疲劳的状态。2、去个性化:指刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度,对工作敷衍了事,个人发展停滞,行为怪僻,提出调度申请等。3、无力感:指倾向...
教师职业倦怠
的主要
特征
有哪些?
答:
教师职业倦怠的特征主要表现为三个方面:(1)情绪耗竭,主要表现在
生理耗竭
和心理耗竭两个方面,它是职业倦怠的核心成分。(2)去个性化,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度,教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生;(3)
个人成就感低
,表现为消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。
教师职业倦怠
的含义和
特征
答:
教师职业倦怠具体表现为三个方面:
情绪衰竭
、人格的解体、低个人成就感。首先,情绪衰竭。教师情绪处于极度疲劳状态,工作热情丧失,工作投入和参与减少,课堂准备不充分,教学品质低劣,创造性低。其次,人格的解体。教师逃避社会交往,不愿意与学生交往,以消极、否定或麻木不仁的态度对待同事和学生,使同事...
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