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教师职称评定课题要求
教师职称评定
需要什么
课题
研究吗?
答:
综合实践,校本课程,学生社团活动均以教育行政部门发放的为主,
需要组织三年以上,按要求规范实行,效果显著
。课题类的以基础教研部门和教科所部门组织的为主,开题,中期,结题报告等资料齐全,研究周期1年以上,有具体的教育教学实践检验,有较高学术水平的才予以认可。
教学改革和研究
课题
申报
要求
和
评审
标准
答:
申报课题应坚持实践教学为主线,以教师参加学校教学改革和研究、教改项目展示中所取得实质性成果为主要内容
。教师职称要求申报者应具备教师职称要求的学历、职称等资格,且有比较充分的时间从事教研活动,参与学校教学改革和研究、教改项目等。创新性突破申报者有在此方面取得良好成果,并有创新性突破、丰富经验可以推广...
鹤壁市中小学一级
教师职称评定
对
课题
的
要求
是什么
答:
职称评定对课题的数量要求至少是1个的,单位增加了课题数量上的要求,至少2个
。3、
课题作者位置
一个职称课题中有多个署名的作者位置,但参评人一定要是其中之一,且还得排名靠前,通常的是前五名,甚至前三名才有效,其他位置无效。4、课题专业方向 课题的选题是有研究方向的,只有与职称专业一直的课...
小学
教师职称课题
怎么做
答:
课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段
,须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项(鉴定)证书、获奖证书等完备的材料;教科研课题应具有一定的学术水平,对于水平低下的不予认可;教科研课题应有一定的研究周期,并经过教育教学实践检验,对于研究周期不满1年、...
晋升高级
职称教师
,优质课,
课题
必须一致吗?
答:
需要专业一致,必须是同一学科的内容,不能是其他学科
。例如小学数学,优质课课题都要是小学数学相关内容。
苏州
教师评
聘
职称课题
加分细则
答:
苏州
教师评
聘
职称课题
加分细则如下:一、课题主持人 课题主持人加分多,课题组成员加分少。二、结题 课题结题比立项加分多。三、级别 课题级别越高,加分越多。四、奖项 同一系列课题多篇获奖,只能计算一次最高级别奖项加分。五、论文 发表多篇论文,只能按一篇最高级别论文加分,不能重复加分。六、...
教师
科研
课题
该如何申请?
答:
教师
科研课题申请方法如下:课题主持人要求:市级以上课题一般
要求课题
主持人具有副高级职称,如达不到
职称要求
,可以让两位具有副高级及以上职称人员担任“推荐人”,方才具有课题申报资格;课题组成员要求具有一定的研究意识和研究水平,在课题组成员分工中要明确具体,便于研究人员按照分工进行研究。不同级别...
一级
教师评审
时,
课题
怎么算分的
答:
一项评职称课题作者人数不超过10人的,不低于5人,则课题作者人数在5-10之间,都满足课题申报的要求。当课题人数少的时候,相应
课题作者位置
算分就高。课题获奖名次对教师晋升职称算分的影响。能评职称的课题,不是申报的课题,而是已经结题的证书,而课题想要结题,需要对科研成果进行验收,而验收的科研...
教师评职称
的论文有什么
要求
答:
教师评职称
论文的
要求
如下:一、基本的要求 1、独立撰写 提交为申报专业技术资格
评审
专门撰写的论文,也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文,但必须是由申报人员本人独立写的,不能与他人合作写,更不能抄袭、拼凑,甚至请他人代笔!!!论文要论述完整、独立成篇,不能是文章的摘要或其中部分章节。2...
教师职称评定
论文
要求
答:
职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
教师职称评定
论文
要求
有哪些呢?申报一级教师任职资格人员,须具备下列条件:(一) 学校教师 (20XX年,作为过渡,在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文...
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