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一年级上册科学书
里的恐龙图片出自哪里?
答:
好像是《动物世界》里面截取的,但是具体书的版本忘记了。简介:“恐龙”一词在西方指恐蜥(恐怖的蜥蜴),日本的古生物学家译为“恐竜”,后来流行于中国。古希腊语蜥蜴(Saurosc),特指一些巨大的有四肢有尾或兼有翼的类似蜥蜴的爬虫。人类发现恐龙化石的历史由来已久。早在曼特尔夫妇发现禽龙之前,...
教科版一年级科学上册
教案
答:
【教学过程】一、聚集1.情境导入,创设侏罗纪公园情境,允许学生即时表达所见所闻。2.聚焦问题。在学生观察
教科书
中的图片后,教师提问:“图中的恐龙,哪只大、哪只小?”并追问:“你是怎么知道的?”
教科版科学一年级上册
是哪年出版的?
答:
科学课
从三年级提前到
一年级
是在2017年,配套的
教材
当然也是在2017年出版。
一年级科学科教版
这样编写
教材
的意图是什么
答:
为了体现
科学
概念的连贯性和完整性凡是用过
教科版
的老师都知道,他们的
教材
编写都是以大单元作为他们最大的特色,他们的
教科书
的主要逻辑框架是科学概念,表现形式是大单元的组织形式。大单元的组织形式当初是有一定目的的——为了体现科学概念的连贯性和完整性。同时,他们希望通过大单元的这种呈现体现出科...
教科版一年级科学上册
第1单元 植物5.植物是“活”的吗
答:
植物是“活”的,它有生命,有一定的感觉,也会对外界的变化作出反应的。
教科版一年级科学上册
做一个测量纸带
答:
做一个测量纸带教学目标
科学
概念目标:测量纸带具有更方便携带、测量和计数等特点,可以代替小立方体进行测量科学探究目标:
1
.在教师的指导下,依照制作测量纸带的步骤进行制作2.利用测量纸袋测量一些物体的周长3.运用十进制记录结果科学态度目标:1.在教师的指导下,能针对测量中的问题提出自己的解决方案2....
教科版一年级科学
《这是谁的叶》教学反思
答:
教学反思:学生在之前的学习中已经初步了解不同植物的叶,具备了在仔细观察后能从叶的大小、形状、颜色等方面进行描述的能力。本课将让学生在观察、认识一些常见叶的特征后,这是学生第一次到室外开展
科学
活动,我要将孩子们分好小组,明确任务,限定区域。并强调谁都不能跑到别的地方去,然后进行记录...
教科版一年级上册
语文教案
答:
(一)阅读小诗《唱春天》 百灵鸟亮开嗓子, 唱出新调; 鱼儿顶开薄冰, 吐出泡泡; 种子拱出地面, 长出嫩芽; 桃树孕育花蕾, 冒出苞苞; 我们结伴春游, 唱唱跳跳 (二)《童年书架》有关文章
教科版一年级上册
语文教案2 教学目标: 1、通过短文认读短文中的认读字。 2、理解文章内容,懂得只要正确对待别人的看法...
教科版一年级上册
《窗外小鸟轻点叫》教案
答:
教科版一年级上册
《窗外小鸟轻点叫》教案2 教学内容 : 义务教育课程标准实验
教科书
语文一年级上册阅读第2课《窗外小鸟轻点叫》。 教学目标 : 1、通过朗读感悟课文的主题:小学生上课要专心学习,不受外界干扰。 2、学习有感情地朗读课文、背诵课文。 3、会认“外、鸟、叫、你、我、课”等10个字会写“小、不...
为什么
科学
课将成小学
一年级
必修课?
答:
新增“
科学
、技术、社会与环境”教学目标“过去,科学课在整个九年义务教育阶段并未受到应有的重视。”中国教育科学研究院副研究员、小学科学教育研究中心主任、
教科版
《科学》
教材
主编郁波认为,此前我们在课程开发、师资培训、教材建设等方面取得了一些进步,但满足不了国家发展需要以及孩子们和老师们的需求...
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