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教育与被教育的关系
教育与
受
教育的关系
是什么
答:
在教育过程中教育者和受教育者的关系是相互依存的统一体
。教育是人类社会中最基础、最重要的事业之一,而教育的实现则离不开教育者和受教育者之间相互依存的关系。教育者和受教育者在教育过程中是一个统一体,双方相辅相成,相互依存。教育过程中,教育者需要充分了解受教育者的认知、行为、思维等各方面...
教师与学生之间的法律
关系
答:
法律分析:教师与学生之间的法律关系为:一、教育与被教育的关系
。在教育教学活动中,教师与学生作为教育法律关系的主体,双方地位不同,权利、义务也不同。二、管理与被管理的关系。教师履行教育学生、培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的,在教育教学活动中,教师对学生的管理是教育学生的重要方式...
教育
者
和
受教育者
的关系
是?
答:
教育者是教育活动的主导者,受教育者是教育的对象,是学习的主体
。教育者与受教育者的地位并非绝对的。教育是教和学的双边活动,在教的活动中,教育者是活动的承担者,受教育者是他认识、塑造的对象、客体,也是他开展活动必不可少的条件;从学的角度看,受教育者是学习的主体,教育者却成为受教育者...
教育
者与受教育者应有一种怎样
的关系
答:
教育者与受教育者之间是“人与人”的关系
。以人的方式、生命的高度重新思考教学过程,思考教育者与受教育者的关系。在此前提下,我们认为,教育者与受教育者之间是“人与人”的关系。教育者与受教育者的关系正是在交往活动中展开、形成的。要形成“人与人”的关系,二者的交往活动首先应是交互性的。
教师与学生之间有哪些法律
关系
答:
1、
教育与被教育关系
《教育法》第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第五条明确规定:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设...
如何理解
教育与被教育的关系
?
答:
教育与被教育的关系是一种互动和相互影响的关系
,双方在这个过程中共同成长和发展。没有教育,被教育者无法获得知识、技能和价值观;没有被教育者,教育就失去了意义和价值。因此,教育者和被教育者应共同努力,建立积极、平等的教育关系,共同创造一个促进学习和成长的环境。
教育
者
和
受教育者
的关系
是什么?
答:
主动与被动的关系,
教育者是教育活动的主导者
,受教育者是教育的对象,是学习的主体。狭义的教育者简而言之就是按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,从事教育事业的人,在一定社会背景促进个体社会化和社会个体化活动的人。广义的教育者是指所有的生命个体。教育过程不同于对人的身心发展发生影响...
简述学校与学生的法律
关系
答:
法律分析:学校与学生之间产生的法律关系是教育与被教育、管理与被管理、
保护与被保护的关系
。学校与学生发生法律关系,不就是依据合同,而就是依据《教育法》。这种法律关系的基本性质,属于准教育行政关系,既区别于纯粹的教育行政关系,也区别于民事法律关系,就是学校对学生的教育、管理与保护的法律关系...
...题:现代的师生关系就是教育者
和被教育
者
的关系
(急!!)
答:
笔者认为:在师生关系的三种基本
的关系
——教学关系、人际关系、社会关系中,教学关系是师生关系中最本质的关系,没有教学关系就无法形成师生关系,就不能实现学校的
教育
任务和培养目标。但是,没有良好的社会关系和人际关系的配合,仅有教学关系也不能完成教育任务。社会关系和人际关系在师生关系中具有激励和...
教育
者与受教育者,教育中介三者之间
的关系
答:
教育者与受教育者、教育影响(教育中介)三者之间即相互独立,又相互联系。教育者是受教育者
和教育
影响之间的纽带;受教育者是教育者通施加教育影响的对象;教育影响是教育者和受教育者之间的桥梁,是教育者对受教育者作用的工具。
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