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教育口语具有
教师职业
口语
包括教师在从教过程中使用的
答:
教师
口语
1、是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。2、是在理论指导下培养学生在
教育
、
教学
等到工作中口语运用能力的实践性很强的课程。教师口语是教师在教育、教学等工作中所运用的口头语言。
具有
语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的特点。例如:《汉语拼音方案》由哪五个部分组成?答案是:由...
幼儿教师
口语
同样具备教师口语的
教育
性和什么特征
答:
幼儿教师
口语
同样具备教师口语的
教育
性和规范性的特征。幼儿教师口语是教师口语中的一个门类,它与普通教师口语既有区别又有共性。其区别主要在于教育对象、教育内容和教育活动的特殊性。其共性是具备教师口语的教育性和规范性的特征。
如何理解教师
口语
是单向表达与双向交流的结合
答:
教师口语是单向表达与双向交流的结合,单向表述语言与双向交流语言是教师职业口语的两种主要表现形式。一个合格的教师应当能自如地转换这两种语言表述形式。教师
口语具有
以下特点:1、规范性,教师用普通话进行
教学
,教师语言符合国家现代汉语语法规范。这就要求教师在教学过程中不可以运用方言进行教学,否则会加重...
教学口语
和交际口语与
教育口语
什么样理解?
答:
教学口语
和交际口语是指用于教学和日常交际的口语,包括教学用语、问答、指导语、评论、讲解、提问等;而
教育口语
则是指教育领域中用于交流与表达的口语,包括课堂教学、学生讨论、教育管理、教研活动等方面的口语。教学口语和交际口语主要侧重于语言交流的实用性,而教育口语则更加注重专业性和学术性。
什么是幼儿教师
教学口语
答:
幼儿教师
教学口语
是教师为达到
教育教学
目标,组织幼儿进行教学活动时使用的语言。幼儿教师教学口语的特点:1、规范性原则。规范性是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合,显示出声音打动人心的魅力;用语气、语调、...
使用课外
教育口语
的基本原则有
答:
6、积极评价:用积极的语言肯定和表扬学生的表现和进步,增强他们的自信心和学习动力。同时,及时给予指导和建议,帮助他们更好地发挥自己的潜力。课外
教育口语
的特征:1、教育性:课外教育口语的本质目的是教育和引导学生,帮助他们掌握知识、技能和态度,促进他们的全面发展。因此,课外教育口语必须
具有教育
...
高中班主任应如何管理班级
答:
高中班主任应如何管理班级 一、善用语言激励策略 语言作为情感交流沟通的重要表达方式,在班主任的管理工作中起着关键的作用。苏霍姆林斯基说过:“教育的艺术首先包括说话的艺术,
教育口语
则是班主任对学生进行思想品德教育过程中所动用的
具有
说服力、感染力的工作用语,教育口语的运用是班主任必备的...
论述幼儿
口语
学习及其
教育
的主要特点
答:
1、儿童学习语言的过程也是感知和理解语音和符号的过程。有声言语是以说话人所发出的和听话人所听到的声音作为物质形式而存在的。所以对口头言语的感知与语音的辨词作用有关。研究语音的感知问题,必须对作为刺激物的语音进行分析研究。在言语知觉中,讲话者声波的频率、振幅、和谐及持续上虽可经受广泛的...
智慧树知到【教师
口语
艺术(鲁东大学)】章节测试答案
答:
A、语言能力 B、语篇能力 C、策略能力 D、管理能力 正确答案:ABC 2、以下属于教师口语特点的是:A、艺术性 B、针对性 C、情感性 D、时代性 正确答案:ABCD 3、从使用环境上,教师口语可以分为:A、
教学口语
B、
教育口语
C、课堂口语 D、课外口语 正确答案:CD 4、个体教育口语除了需要
具有教育
...
论述幼儿
口语
学习及其
教育
的要特点?
答:
【英盛观察】(1)语言学习是儿童语言主动建构的过程。首先,儿童在 与成人交往和运用语言的过程中接触到了语言环境,这个环境 为他们提供了种种语言模型,足以用来选择。只有那些他们能 够理解、能够模仿的模型,才会被有意识地挑选上,并被不断 地加以模仿和练习。其次,与此同时,儿童将语言模型稍加...
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