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教育心理学八大理论
教育心理学学习理论
有哪些?
答:
一、行为主义学习理论:1、经典条件作用理论
;
2、桑代克的联结学习理论
;3、斯金纳的操作性条件作用理论;4、
班杜拉的观察学习理论
。二、认知学习理论:1、完形顿悟学习理论;2、托儿曼的符号学习理论;3、布鲁纳的认知结构学习理;4、论奥苏贝尔的有意义接受学习理论;5、加涅的信息加工学习理论。三、人本...
教育心理学
中的八条教学基本原则是什么?
答:
(七)量力性原则(可接受原则):即教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的发展水平
,是他们能接受的,又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握。我国古代墨子的“夫智者必量其力所能至而从事焉”、第斯多惠的“教学必须符合受教学生的发展水平”以及赞可夫的发展性教学理论都强调量力性原则。(八)因材...
儿童
教育心理学
:经典
理论
与实用建议
答:
🧠
经典条件反射理论
巴甫洛夫的经典条件反射理论认为,刺激与反应之间存在一种条件反射的关系。这种关系可以通过泛化的方式应用到其他刺激上,从而影响儿童的行为。📚学习律学习律是一种心理学现象,指当有准备而不活动时,会感到苦恼。家长可以通过激发孩子的兴趣和好奇心,让他们更主动地学习。
教育心理学
的五大
理论
是什么?
答:
1、
马斯洛需要层次理论
马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。2、
奥苏贝尔的动机理论
美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情境中的...
教育心理学
几大常用
理论
答:
马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的
。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要.其中生理需要是最基本的需要,自我实现最高层次的需要。需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,一般来讲,人在低级需要得到满足的基础上才会产生...
《
教育心理学
纲要》:几种主要的发展
理论
答:
一、皮亚杰的认知发展
理论
皮亚杰(Jean Piaget,1896—1980)是当代的儿童
心理学
家。他把心理学的研究同生物学、逻辑学以及认识论结合在一起,着重研究儿童的认知、智力、思维是怎样发展起来的,从而形成了“发生认识论”。这种学说,无论是在理论上还是在实验方法上都有其自身的特色,成为当代儿童心理学最重要的一个学派...
教育学教育心理学
中,以学生为中心的
理论
都有哪些?
答:
很多啊,人本主义学派大多是以学生为中心---马斯洛,舒尔茨。。。
心理学
五大取向
八大理论
答:
理论心理学
的研究是围绕着下面
八大
主题来进行的,即:心理的生理基础、感觉与知觉的形成机制、个体与环境交感互动中学习的过程、个体的身心变化与年龄增长的关系、个别差异、动机与情绪、个体在团体活动中的行为和心理历程、异常行为和心理治疗。理论心理学包括:普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理...
学前
教育心理学
学科体系的主要内容
答:
学前
教育心理学
学科体系三部分:幼儿
学习心理
、幼儿教学心理、幼儿教师心理。相关
理论
——遗传决定论、环境决定论、二因素论、相互作用论 (1)遗传决定论代表人物——高尔顿、霍尔、格赛尔(口诀三尔是遗传)高尔顿——“遗传定律”(认为遗传1/2来自父母,1/4来自祖父母,1/16来自曾祖父母)霍尔——“...
教育心理学
中,学习迁移的机制有哪些?
答:
4 关系
理论
格式塔
心理学
家从理解事物关系的角度对经验化得迁移理论进行重新解释,并通过实验证明迁移产生的实质是对事物间的关系的理解。苛勒认为,个体越能发现事物间的关系,则越能加以概括、推广,迁移越普遍。而对关系的发展、理解又是通过顿悟实现的。对事物之间的关系的顿悟是迁移产生的机制。5 分析...
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