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教育统计与教育测量的关系
自考教育学科目:
教育统计与测量
课程简介?
答:
《教育统计与测量》是教育学专业的一门必修课程
,是在《教育统计学》与《教育测量与评价》两门课程的基础上整合而成的课程,是教育科学领域中的一门应用科学,是当今世界教育科学研究的三大领域之一,而且在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值。本课程主要学习内容包括:了解教育统计学的主要内容及主要...
简述学习
教育统计与测量的
意义与方法
答:
在课程设置与学科建设中,
教育测量与评价既可看成是教育测量学与教育评价学内容的整合并侧重于教育测量的一门综合性教育课程
,又可以看成是一个兼容了教育统计、教育测量、心理测量、教育评价、教育评估、教育督导甚至教育科学研究方法等在内容的学科群。因此,教育测量与评价在教育科学体系中具有十分重要的地...
教育统计与测量
1、2章
答:
1教育统计:是教育学、心理学与统计学相结合的一门交叉学科
,是应用统计学的一个分支,是对教育领域中各种事物进行量的统计与分析。2教育统计分为描述统计和推断统计两类 3描述统计:把调查得来的数据加以整理、归类、概括和表述,以定量描述样本或总体的特征。内容包括数据分组,计算、简化数据,描述数据...
教育统计
学的作用有哪些?
答:
3、教育统计学是学习其他相关学科的基础 学习教育统计学为学习教育测量学和教育评价学等打下基础
。教育测量就是运用一定工具对教育现象予以数量化的描述。从狭义上讲,用来测量的这一工具就是教育测验,教育测量学就是研究测验编制原理、步骤、方法与技术的学科。而在测验的编制过程中,测题的筛选、测验...
求答案~
教育统计与测量
评价
答:
教育测量
测量:根据法则给事物赋予数量(史蒂文斯) 教育测量 考试与测验 考试与测验存在一些差异 测验的范围较广,如心理测验,各种常识测验,时事小测验等。而考试一般指用于比较正式场合下的测验,比如说高考、自学考试等。有时二者可以互相等同,如既可说学年测验又可说学年考试,有些场合...
00452是什么科目
答:
00452是
教育统计与测量
。为适应学校改革和发展的需要,加强和改进学校统计工作,根据《中华人民共和国统计法》(以下简称《统计法》)、
和教育
部《教育统计工作暂行规定》(以下简称《规定》),结合学校实际,制定本办法。学校统计工作的目的是对学校事业规模与结构、学科与专业、教学与科研、社会服务、对外...
教育评价
与教育测量有何
联系与区别?
答:
教育测量:根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。教育测量为教育评价提供客观的数据信息,是教育评价的基础,是一种工具。 2.教育评价
与教育测量
联系:教育测量是教育评价的基础,教育测量是对教育进行
量的
测定,所或得的结果是教育评价所需信息的主要的、可靠的来源,...
教育测量与教育
评价的区别与联系
答:
本文将深入探究
教育测量与教育
评价的区别与联系,帮助读者更好地了解两者之间
的关系
。樂区别教育测量是针对教育效果或者针对学生各方面的发展予以测量和描述的过程,旨在获得有一定说服力的数量事实,是一种以量化为主要特征的事实判断。而教育评价是根据一定的标准,对教育事物或现象进行系统地调查,以获取足够多的资料事实...
什么叫
教育测量
?
答:
教育测量
,研究的是考试与测验中涉及到的一些数理
统计
等知识。评价——包含社会评价、价值评价等,它是一种认识过程。教育评价是评价者对教育活动或行为主客体价值
关系
、价值实现过程、结果及其意义的一种认识活动过程,其核心内容是揭示教育活动或行为中的客体对主体的需要、目标的价值意义。二、教育测量与...
教育测量和教育
评价有什么
关系
和区别?
答:
联系:教育测量是教育评价的基础和前提,如果没有教育测量所提供的一手信息资料和数据,教育评价就成为无水之源,失去了作为价值判断的基本依据。反之,
教育测量的
结果只有通过教育评价这个环节才能获得实际的意义,才能为教育决策者所用,否则成了一堆抽象无章且枯燥无味道的独立数字。区别:教学评价对教育活动...
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